一要加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养。.docVIP

一、要加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养。 ??“隐患险于明火，责任重于泰山”。幼儿的安全一直以来都是幼儿园一项非常重要的工作，它是进行教育，教学活动的基础。由于幼儿年龄小、好奇心强而又缺乏生活经验和自我保护能力，再加上判断能力差，什么都想看一看、摸一摸，常常会做一些危险的动作，干一些危险的事情，缺乏安全意识。因此，在幼儿一日活动中，总有一些大大小小的事故发生，我们应更加重视这项工作，加强幼儿的安全意识教育，提高幼儿自我保护的能力，防患于未然，减少甚至不发生事故。 ?? 1．培养幼儿的安全及自我保护意识 ???现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师???严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上： ???首先，让幼儿掌握一些关于安全的基础信息。 ???通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，在墙上贴安全图，110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。 ???其次，要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。 ???在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 ???平时进行一些主题活动时，也有安全教育的内容。如，主题活动“我们的小手”，就有这样的内容：我们的手不能做什么事？孩子们讨论出：不能碰插座、不能玩煤气、不能弄烫的东西、不能玩碎玻璃、不能放在门缝里，从孩子中来的这些经验，增强了他们的自我保护意识。在平时的生活中，注意培养幼儿良好的行为习惯，能尽量减少事故的发生。小班的孩子，不懂得谦让，特别在厕所中、茶桶边，往往会你推我挤，这时可以在厕所里、茶桶前贴上了几副小脚印，这样就能提示幼儿不要拥挤，在小脚印处等待，收到了较好的效果，大大减少了拥挤的现象的发生。 ?? 2．为幼儿创设安全良好的生活环境 ???无论在什么时候，安全工作一直是我们工作的基本点，没有安全，其他什么都免谈。班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。如，考虑到小班中有些孩子有将细小物放入嘴里的习惯，我们在选择孩子的操作材料时，都使用较大的物体，避免孩子将异物塞入耳鼻口内。在外出活动时，注意观察四周，站在比较关键之处，做好保护，随时提醒孩子注意安全。在平时，我比较注意孩子的来园离园情况，及时了解孩子的情况，做好安全防范工作。幼儿园入园前，晨检很重要，要每天检查幼儿是否携带玻璃、玩具、刀、针等危险物品；减少教室危险因素；如电源、针、门窗等。 ???工作中要多看、多留心、多细心、多沟通，增强自己的工作责任心。从家长手中一接到幼儿，就要看看幼儿有没有受伤或不舒服，问问家长有什么需要注意的。幼儿活动、游戏、吃饭等环节中随时随地留心观察幼儿，一发现有不对劲的地方，马上采取相应的措施。此外，在工作中还要特别细心，如进出教室随手关门；幼儿午休更是要加强巡视，注意幼儿有没有踢被或者蒙头睡；尖头剪刀、小刀、纽扣等不能让幼儿玩（特别是小班的幼儿），以防刺伤、误吞或进入呼吸道；热水不放在幼儿够得到的地方，以防烫伤；外用药和内服药要分开放在幼儿拿不到的地方，以免幼儿误服；最重要的是不能无故离开幼儿，要随时清点人数。一旦发生事故，要及时告诉园长，打电话通知家长，共同解决问题。 ??3．集中教育，正面引导，培养幼儿的安全行为 ???活动前和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。为了避免幼儿发生意外事故，到了活动区应该向幼儿讲清楚游戏规则，并先和幼儿一起分析容易出现的危险情况，使幼儿懂得怎样玩，不应该怎样玩，以引起幼儿的注意，提高他们的安全意识，避免不安全事情的发生。尽管如此，老师还要在户外活动中高度重视一些实发事故的发生和应变能力。 同时