七年级生物上册 第二单元 第一章 绿色植物在生物圈中的作用教学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

PAGE  绿色植物在生物圈中的作用 教学 目标知识与技能1．知道绿色植物能为所有生物提供食物和能量。 2．说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。 3．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。过程与方法理解归纳绿色植物在生物圈中的作用，培养学生收集资料、处理信息的能力，提高学生的语言表达能力。情感、态度 与价值观形成热爱生物、关注环境的意识。重点1．知道绿色植物能为所有生物提供食物和能量。2．说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。3．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。难点绿色的能量转化器，天然的蓄水池。教 学 过 程二 次 备 课【预习导学】 一：绿色植物是生物圈中的“能量转化器” 绿色植物能够吸收 ，并通过 作用，??它转化为贮存在 中的能量，生物圈中的其他生物都直接或间接地以 为食，从而获 取生命活动所需要的 ，所以绿色植物是生物圈中 和 的组成部分。 二：绿色植物是自动的“空气净化器” 1.地球上的绿色植物不断地进行 作用，消耗大气中的 ，产生 的 又以气体形式进入大气。这样就使生物圈的空气中 和 的浓度处于相对的平衡状态，简称 。 2.人们对自然资源的不合理开发和利用，导致了大气中 浓度增加，地球上出现了 等现象，会导致 、 、气候变异等后果。绿色植物还具有 的作用。 三：绿色植物是“天然的蓄水池” 1.绿色植物可以 雨水对陆地的冲刷，补充地下水，绿色植物的 根系和枯枝落叶对地面土壤有很好 和 作用。 2.植物的 作用能够提高大气的湿度，增加降水量，从而 生物圈中的水循环。绿色植物还具有 、 和为动物提供栖息场所等功能。 【合作探究】 一、仔细分析P64 [观察思考]图2.1—29，小组讨论与探究后，解决如下问题。 1.草原上的绿色植物兔、狐的中的生存都需要消耗 ，其中绿色植物的能量来源于 ，狐的能量来源于 。 2.图中箭头越来越细，说明了什么？箭头从太阳开始，说明了什么？ 3.太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？ 二、观察P65图2.1—30普罗斯特勒实验，思考后共同完成下列问题。 1.实验中前两个装置内蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是什么？ 2.后两个装置内蜡烛能继续燃烧、植物和小白鼠能正常生活的原因是什么？ 3.此实验说明绿色植物、蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？ 三、请观察分析P67 图2.1—67自然界的水循环，思考后回答下列问题。 1.生物圈中的水是怎样循环的？ 2.绿色植物在水循环过程中有什么作用？ 【当堂检测】 1.人体所需的下列各项不能直接由绿色植物提供的是（ ） A.食物 B.能量 C.氧气 D.食盐 ２.我国政府要把2008年的北京奥运会办成绿色奥运，在北京地区实施大规模的绿化工程。绿化北京的根本目的是为了调节北京地区的（ ） A.气温 B. 空气的湿度 C. 氧气和二氧化碳浓度 D.氧气和二氧化硫浓度 3.普罗斯特勒的实验不能说明（ ） A.小白鼠呼吸需要氧气 B.绿色植物光合作用释放氧气 C.蜡烛燃烧会消耗氧气 D.绿色植物光和作用需要水分 4.森林地区常常形成独特??“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ） A.呼吸旺盛，产生大的水 B.根系保持水土，蓄水多 C.蒸腾作用使大气湿度增大 D.光合作用强，释放的水多 5.下列不会引起生物圈大气中二氧化碳浓度增加的是（　　　） Ａ.森林的破坏 B.珍稀动物的减少 C.人口的增多 D. 工业产生规模扩大 6.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于 . 7.人们称导致全球气温变暖这一现象的作用为 ,导致这样效应的气体主要是 。 8. 下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持？（ ）。 Ａ.保护现有的森林和草地 B.退耕还林、还草 C.大规模植树造林 D.毁林烧山，建造梯田 板书设计第五节 绿色植物在生物圈中的作用 一：绿色植物是生物圈中的“能量转化器” 二