以“那一次我___”为题写一篇记叙文。.docVIP

以“那一次，我＿＿＿”为题，写一篇记叙文。 要求:1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。 2、要说真话，抒真情。课内起草习作，①个人自改，②小组互改。定稿誉写。 立意列纲：1指导学生依其所选材料确定习作的题目中心， 2在整体构思之后列出提纲， 3小组讨论交流提纲，教师指导。 习作讲评 一，习作情况总评： 本次作文学生针对要求能全面领会，作文总评质量有所提高，能以典型的事来写典型的人，语言表达，结构安排，主题鲜明，但就本次习作中的问题看还存在很多问题： 1、学生书写上不够认真，书写潦草，态度不认真； 2、学生针对写作方面的技巧掌握不是很好； 3、部分学生的语言表达存在问题较多； 4、文章结构安排不合理，主题不鲜明； 5、标点符号书写不规范。 二，佳作欣赏 选择四篇佳作在班上范读，这四篇范文选材典型，构思新颖，主题鲜明，语言表达流畅，感受深刻，能从自己的生活体验写起，中心明确，思路清晰，能说真话，抒真情，对亲友的关爱对人物的言行和心理活动刻画较好。 三，病文讲解 选择两篇病文，老师读，同学听，边听边找出文章存在的问题。老师读后和同学们一块分析讨论这两篇文章存在的问题。 两篇文章主要存在的问题有：文章结构安排不合理，语言表达存在很大问题，写作态度不端正，书写不整洁，语言表达不清，标点符号书写不规范，主题不鲜明，文章没有可读性。 四，小组内修改： 1、分组:四人为一小组，互评。 2、总评：修改中学生针对一般问题找得很全面,很细，很准，但其余的问题发现不够，修改不全，因而今后应再加强训练写作，要求学生从最基本做起，下功夫训练，提高写作水平。 五，总结 总的来说，大部分学生的写作都有真实感，注重观察生活，都能独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集材料，构思立意。能根据表达的主题，选择恰当的表达方式。所以说，心里是怎么想的，笔下就怎么写，是写作的基本要求之一。只要用自己的语言写出发自内心的真实感受很认识，写出来的文章就可以达到说真话，抒真情的要求。其次必须多读优秀的文学作品。才能写出优秀的文章来。 这是我从教以来的作文教学的方法，不足之处还请多多指导。