《关于化工专业面向大三学生实行准本科生导师制的草案》.PDFVIP

《关于化工专业面向大三学生实行准本科生导师制的草案》 一、指导思想 为促进工程认证的持续改进，改革本科生培养模式，充分发挥高职称、高学 历教师在学生成长成才过程中的主导作用以促进学生全面发展，特提出在化工专 业面向大三学生实行准本科生导师制。 二、实施意义 2.1 学生进入高年级之后，急需老师在专业学习、考研深造、职业规划等方 面予以及时正确的指导，作为对现行辅导员制、班学制的有益补充，本科生导师 制度作为一种联系学生和教师的平台，有利于发挥专业教师在学生培养过程中的 指导作用。 2.2 实行本科生导师制有利于密切师生交往，优化师生关系，发挥言传身教 和潜移默化的熏陶作用，加强对学生学习和成长成才的全面咨询和指导，促进学 风建设和学生的健康成长。由于导师所带学生数量通常不多（≤6 人），便于增进 师生双方的相互了解，增强学生对学院的归属感，有助于对学生进行有针对性的 教育、更好地进行人才的选拔和个性化培养。 2.3 实行本科生导师制有利于促进学生提前接触专业、提前接触科研，提高 学生以实践创新精神和创新能力为核心的综合素质。 三、实施环节 具体实施可分为本科生导师筛选、学生了解、师生互选、开展工作四个环节。 3.1 导师筛选。就导师