《嘉峪关市教育局素质教育目标考核体系》.docVIP

PAGE  PAGE 15 《嘉峪关市教育局素质教育目标考核体系》 课题研究结题报告 ——嘉峪关市教育局《素质教育目标考核体系》课题组 执笔：孙惠丽 摘　要：通过将课题研究的过程及所获得的资料进行梳理，描述了构建素质教育评价体系的探索历程、基本经验与主要成效，分析了目前我市实施素质教育中存在的问题和原因，从教育评价的角度提出深入推进素质教育的对策。 关键词：嘉峪关市　素质教育　评价体系 一、研究背景 1997年10月，原国家教委颁发《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，1998年教育部发表了《面向21世纪的基础教育改革：素质教育》。1999年6月15日，中共中央、国务院在第三次全国教育工作会议上明确提出要进一步解放思想，深化改育改革，全面推进素质教育，发表了《中共中央国务院关于深化教育界改革，全面推进素质教育的决定》。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 随着素质教育实施的不断深入和新课程改革的逐步推进，学校管理、教育行为、教学形