中学八年级历史上册 第二单元 第9课 开启思想解放的闸门教学案（无答案） 北师大版.docVIP

第9课 开启思想解放的闸门 课 题第9课 开启思想解放的闸门学 习 目 标重 点 难 点教学重点：是新文化运动的代表人物及其代表作品 教学难点: 新文化运动的意义。教法 选择概述.讨论.总结课型新授课课前准备多媒体资料及课件是否采用多 媒 体是教 学 时 数1课时教学 时数第1课时备课 总数第10 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习、导入 复习提问：辛亥革命的历史意义。分两步进行：①辛亥革命的成果；（推翻了两千多年的封建制度）②辛亥革命的危机。（资产阶级的软弱性使得 革命并不彻底。） 导入：我们可以看中国的近代化探索有一个由浅到深、由表及里的过程。下面，我们来看一下新文化运动的内容，了???中国人民是如何在文化层面上进行近代化探索的。 二、出示学习目标：（幻灯片出示） 三、自学指导 【一】《新青年》的创办 学生阅读课本，找出新文化运动兴起的有关背景知识。 【二】新文化运动的兴起 学生阅读课本第二段大字内容，从中找出新文化运动的兴起标志、代表人物、旗帜、主要阵地、基本内容等要素。 【三】概括新文化运动的精神实质。 学生阅读课本，从中找出新文化运动意义和精神实质。 （ 教师检查学生的自学结果，重点巡视中差生，尤其是后进生。对于提出问题的学生，教师要耐心细致的解答，引导学生积极动脑，认真自学，同时在学生讨论的过程中，教师要复习提问 导入新课（多媒体演示课题） 出示本节课学习目标促使学生在以后的各个环节里主动围绕目标 进行学习 出示本节课的学习 任务，让学生有目的的开展自学活动，从而较好的完成自学任务。 思考，回答问题 明确学习目标和学习方向。 明确自学任务 开展自学活动。及时发现学生对知识的掌握哪些地方还不明白，要有针对性的给予点拨。） 四、检查自学效果 新文化运动兴起标志《新青年》杂志创刊? 1915年旗帜“民主”（德先生）“科学”（赛先生）主要阵地《新青年》杂志代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等内容前期提倡民主，反对独裁专制； 提倡科学，反对迷信盲从； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文化，反对旧文学。后期宣传马克思主义，以李大钊为代表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《每周评论》 意义中国近代的一场思想启蒙运动，激发了广大青年追求新思想、新文化的热情，促使人们冲破落后封建思想的罗网，探索救自救民的新出路。五．随堂练习：（幻灯片出示） 六 .课堂小结 新文化运动的意义十分深远，它是中国近代的一场思想启蒙运动，批判封建专制思想；追求民主和科学；有利于文化普及和繁荣；推动了科学事业的发展；为五四运动的发生起了宣传和动员作用。 帮助学生明白自学任 务的目的和意义 指点学生自学方法 教师巡视检查适时给予个别辅导和点拨。 点评、归纳、补充 老师将练习题出示在 大屏幕上，督促学生 练习。 补充 把握恰当的 自学方法，提高自学效率。 学生自学运用恰当的自学方法，努力完成自学任务，。 回答问题 完成随堂作业 说一说本堂课所 学知识，谈谈收获 作业设置1.课后自我测评 2.预习下一课教学反思 等级评价 （A/B/C/D）检查 签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：