新时期示范性幼儿园发展策略.docVIP

新时期示范性幼儿园发展策略 通榆县实验幼儿园 ： 孙桂英 通榆县实验幼儿园是一所有着近五十年办园历史的国办园。多年来，实验幼儿园在各级领导的关心和帮助下，全体保教人员以“巾帼不让须眉”的创业精神，执着于“以德立园，依法治园，科研兴园，优质强园”的理念追求，坚守着“一切为了孩子，让每个孩子渡过一个快乐而有意义的童年”的办园宗旨，锐意进取，创新工作，取得了令人瞩目的成绩。在理论创新上，成功参与了国家级实验课题《促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究》、《幼儿园尝试教育》的研究，同时承担了省级实验课题《创造性思维理论研究与实践》的实验研究，都取得了显著的科研成果。在幼儿园成长过程中，我园先后被评选为国家级关心下一代先进单位；省食品安全先进单位；省“手拉手”先进单位；省优秀家长示范校；省教科研先进单位；省“十佳”网站；市级“三八红旗集体”、“先进女职工之家”；教科研基地；法制先进校；县级“优秀家长学校”、“巾帼文明单位”、“优秀党支部”、“实施教育工作目标管理责任书先进单位”等荣誉称号，2002年顺利晋升为“吉林省示范性幼儿园”。 成绩的取得在很大程度上得益于我们不断创新和实践着先进的办园理念、超前的发展思路。近年来，随着教育改革的不断深入和发展，幼儿园的办园思想正面临着一个“大变革，大竞争，大创造，大发展”的新格局。在这样的挑战面前，作为幼儿园的管理者，应该如何带领全体教职员工共同发挥自身原有优势，继续创新工作理念，保持国办园的持续健康发展，保持我们在同类幼儿园的领先水平，成为我良久的思考。新时期，我要从加强四个方面的工作入手，保证幼儿园办园水平的不断提升，保持办园理念的不断创新。 一、内强素质，外树形象，精心打造师资队伍 建设一支高素质教师队伍是提高保教质量的关键。几年来，我园把师资队伍建设放在幼儿园发展的制高点，采取多种办法，多渠道、多形式提高她们的综合素质，努力打造一支理念先进、业务素质高、责任心强的幼教队伍。 一方面幼儿园为教师的成长制定培养目标，积极鼓励、支持教师参加各类进修提高班，通过开展园本课程培训、课题研究、外派学习，写教师手记、形式多样的活动观摩、研讨、帮教结对等活动促进教师成长。同时精心实施“教坛新星培养”工程、“名师培养”工程，采取重点培养与全面培养相结合和师德建设与专业成长相结合的方法，多渠道、多层次、全方位地发展教师的潜能，为每位教师实施特长、展示才华搭建平台，促进全体幼儿教师专业发展。经过多年的努力，现在的幼儿园已形成了一支综合素质高的幼教队伍，大专以上学历占教师总数的61.2%，其中省级优秀教师7人，省级教学新秀3人，市级骨干教师18人，县级“十佳”青年教师4人，省、市师德标兵6人。 另一方面强化教师的责任意识、质量意识、服务意识、创新意识、效能意识。要求教师要热爱、尊重孩子，有坚强的品质、高度的责任感和乐于奉献的精神，有谦和有度、高尚的道德情操；在对幼儿的品德教育能力上则要求教师有科学的教育方法，创造性的工作和组织能力，较好的语言表达能力，生动的教学表现能力及与幼儿交往的亲和能力。现在，我园教师在工作与生活中均努力塑造良好的个人形象，同时教师良好的形象也成为了幼儿园的一个突出特色，在幼教行业中受到好评。 二、完善制度，科学管理，营造和谐工作氛围 完善的工作制度是幼儿园发展的保障，而团结和谐的工作氛围则是幼儿园发展的原动力。为此，我园在进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制的同时，努力优化幼儿园常规管理，提出“人人是人才，幼儿园建平台”的人才管理新理念，并在实际工作中做到知人善任、用育兼顾。 首先，整合领导班子优势，充分发挥党、政、工、团组织的合力作用。以我园内部体制改革所引入的竞争机制为契机，倡导班子成员学习现代化管理理论，强化角色意识、自律意识、责任意识，做到在思想上不仅能够达成共识，在实际工作中也能够运用新视角、新观念、新方法采取积极行动去解决工作过程中出现的新情况、新问题。为此，班子成员能够经常深入班级了解教师工作及幼儿在园情况，充分发挥各自的潜能和优势，不断提高指导教育教学工作的能力。她们本着“正人先正已”的工作原则，在与教职工交往过程中做到以诚相待，在工作上、生活中处处关心教职员工，凡事虚心征求大家意见，做好群众的表率，为教职工创设了一个民主、平等的工作氛围，让她们在其乐融融的大家庭中安心、顺心的工作。 其次，建立对教师的评估监测制度，发挥目标管理优势。在对已经建立的各项岗位职责和规章制度加以完善的基础上，制定了《通榆县幼儿园教师岗位目标责任制管理考核办法》，逐步实现管理手段的现代化。运用目标管理、指标考核的办法对教师工作进行量化管理，充分挖掘了岗位效益，尊重了每个人的权益，形成了民主和谐、高效高益的工作氛围，促进了良好园风的形成，增强了教职工队伍的凝聚力。 三、更新设备，创设环境，增