中学八年级生物下册 7.2.3 基因的显性和隐性学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  基因的显性和隐性 教师寄语：你的选择是做或不做，但不做就永远不会有成功的机会。 教材分析：主要内容：由门德尔的“杂交试验”说出相对性状和基因的关系，联系实际，并由生活实际说明近亲结婚的危害。本节学习应生殖过程中基因的传递图解入手，首先明确控制一种性状的一对基因，一个来自父方，一个来自母方。 学习目标 1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传 递特点。 2 、知道近亲结婚的危害。 3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力 【学习过程 一、课前预习 生殖过程中基因的传递图解 体细胞　　　　生殖细胞 父方：AA 　 　　　　　受精卵 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 母方：aa 　 2、孟德尔的豌豆杂交试验： （1）相对性状有　　　　和　　　　　之分。 （2）在相对性状中，表现为隐性性状的其基因组成只有　　　　　，表现为显性性状的，其基因组成有　　　　或　　　　两种。（用大小写字母表示） （3）基因组成是Dd的，则D为　　　　基因，d为　　　　基因，虽然d控制的性状不表现，但可以遗传下去。 3、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间　　　　 二、自主学习，合作交流 学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题： ⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ ⑵孟德尔采用了什么实验方法？ ⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ ⑷相对性状有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。 ⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。 ⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？ 学习任务二：知道近亲结婚的危害。 阅读教???第34页内容，完成下列问题： ⑴我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ ⑵人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。 ⑶禁止近亲结婚的意义是什么？ 三、拓展创新 1、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是DD，矮豌豆的基因组成是dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为________。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的？画出生殖过程中的基因传递图解。 2、孟德尔把杂交实验中得到的杂种高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮,不过矮的要少的多,这是为什么?请用基因传递图解的方式来说明. 3、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处？请用图解的方式回答。例如：人智力常为显性性状，由基因H控制，智力障碍是隐性基因h控制，有一对智力正常的夫妇为表兄妹，他们的基因组成分别是Hh和Hh。 4、你读过《红楼梦》这部小说吗？小说中的人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已。从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗？为什么？ 五、达标测试 1、下列那种性状是不能遗传的（ ） A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤 2、 牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（ ） A、BB B、Bb C、bb D、Bb或bb 3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（ ） A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc 4、豌豆属自花传粉植物，其种子颜色有黄色和绿色之分，黄色基因（Y）对绿色基因（y）为显性。则一粒黄色豌豆（Yy）长成豆苗后，结出的种子可能是（ ） A、全部为黄色 B、全部为绿色 C、黄色、绿色各占一半 D、约3/4为黄色，1/4为绿色 5、下列说法错误的是（ ） A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的 B、控制人类性状的基因都是显性基因 C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状