北师大版七年级上册复习提纲北师大版七年级上册复习提纲.doc

北师大版七年级上册复习提纲 第一章：生命的世界 上至大气圈的下层（海平面以上约10000m） 为生物提供空气、 1.生物圈的范围： 整个水圈 水和阳光等维持 下至岩石圈的上层（海平面以下约-11000m） 生命必须的条件 ①物种多样性：生物的家族中有：①动物②植物③病毒④真菌⑤细菌 今天生 2. ②遗传多样性：在不同种的生物体内，控制性状的遗传信息是不同的， 物的多 生多 即使是同一种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。 样性是 物样 ③生态系统多样性：生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物长期生 的性 圈是地球最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系统；一片森林、一个物进化 池塘、一块草地、农田都可称为生态系统。（而生物体的本身不是生态系统）。 的结果 3.生 ①应激性：使生物“趋利避害”（含羞草、我们吃话梅分泌唾液） 物 ②生长：生物普遍具有的一种特征，使生物体形增大、体重增加（小象长成大象） 的 ③繁殖：生物产生后代的过程（母鸡下蛋、蜻蜓点水、植物开花结果） 特 ④新陈代谢：生物最基本的特征，如植物通过光合作用制造“食物”； 征： 动物吸收氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液。 生物和环境的关系：①生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。 ②生物适应环境，也能影响和改变环境。 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素： 生态 非生物因素：包括①阳光②空气③水分④土壤⑤温度⑥湿度等多种因素 因素 生物因素:同种:①互助②相互斗争（不致命）;不同种:①竞争②捕食与被捕食③寄生④共生 6.生物适①保护色：例如北极熊（与环境色彩融为一体） 在生物因素和非生物因素的共 应环境 ②拟态：例如竹节虫（与周围环境极为相近的体型） 同作用下，生物都能适应一定 的方式 ③警戒色：例如箭毒蛙（体色是预警信号） 的环境，从而表现出不同的形态。 ①环境保护法②海洋环境保护法 ③森林法④草原法⑤水法 保护环境 自然保护法规：中华人民共和国 ⑥矿产资源法⑦土地管理法 就是保护 ⑧渔业法⑨野生动物保护法 人类自身 ⑩大气污染防治法 EQ \o\ac(○,11)水污染防治法 1.生物学发展历程 国家人物 成就 法国拉马克首次提出“生物学”瑞典林奈“分类学之父” ——界门纲目科属种英国达尔文生物进化理论英国哈维血液循环的发现美国沃森一起发现了DNA分子双螺旋结构英国克里克 ：探索生命 2.生物学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的 ①形态②结构③分类④生理⑤遗传和变异⑥进化⑦生态的科学。 3.生物科学工作者利用①观察②调查③分类④实验⑤比较⑥文献 等方法，观察、收集生物的科学事实，然后在各种科学事实间 建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释实施的 各种假说和理论。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。 4.实验法研究的一般步骤：①发现并提出问题②收集与问题相 关的信息③作出假设（必须是完整清晰的陈述句）④设计实验方案 ⑤实施实验并记录⑥分析实验现象⑦得出结论。 5.一般科学探究过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流 6.设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是