中学高中数学 1.5.1简易逻辑复习课学案 新人教A版选修1-1.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中数学 1.5.1简易逻辑复习课学案 新人教A版选修1-1 【学习目标】 1. 理解四种命题的内在联系及互为逆否命题的真假关关系； 2. 理解“或”“且”“非”三个逻辑联结词的含义； 3.掌握充分、必要条件的判别； 4.理解全称命题和特称命题的含义、区别与联系； 【学习内容】 一、自列知识： 1、命题： 2、四种命题及其联系： 3、“p或q”“p且q”“非p”的真值表 4、充分条件、必要条件： 5、充要条件： 6、全称命题： 7、特称命题： 题型一：四种命题的内在联系及互为逆否命题的真假关关系 1.命题：“若，则”的逆否命题是（ ） A.若，则 B.若，则 C.若，则 D.若，则 2．给出下列命题： ①原命题为真，它的否命题为假； ②原命题为真，它的逆命题不一定为真； ③一个命题的逆命题为真，它的否命题一定为真； ④一个命题的逆否命题为真，它的否命题一定为真； ⑤若“m1，则mx2－2(m＋1)x＋m＋30的解集为R”的逆命题． 其中真命题是________．(把你认为正确命题的序号都填在横线上) 【题后反思体会】： 题型二：“或”“且”“非”三个逻辑联结词的含义 3.已知,则下列判断中，错误的是（ ） (A)p∨q为真，?q为假 (B) p∨q为真，?p为真 (C)p∧q为假，?p为假 (D) p∧q为假，p∨q为真 4．已知原命题是“若r，则p或q”的形式，则这一原命题的否命题的形式是(　　) A．若非r，则p且q B．若非r，则非p或非q C．若非r，则非p且非q D．若非r，则非p且q 【题后反思体会】： 题型三：充分、必要条件的判别 5．“”是“直线与直线相互垂直”的（ ） (A)充分必要条件 (B)充分而不必要条件 (C)必要而不充分条件 (D)既不充分也不必要条件 6．设集合A＝{x∈R|x－20}，B＝{x∈R|x0}，C＝{x∈R|x(x－2)0}，则“x∈A∪B”是“x∈C”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 【题后反思体会】： 题型四：全称命题和特称命题的含义、区别与联系 7.已知命题：，则（ ） A. B. C. D. 8. 命题“存在R，0”的否定是( ) A.不存在R, 0 B.存在R, 0 C.对任意的R, 0 D.对任意的R, 0 【题后反思体会】： 题型五：综合运用 9．已知P：2x2-9x+a 0,q： 且p是q的充分条件,求实数a的取值范围. 【题后反思体会】： 课后作业 班级姓名学号1．若p是真命题，q是假命题，则(　　) A．p∧q是真命题 B．p∨q是假命题 C．?p是真命题 D．?q是真命题 2．对任意实数a，b，c，给出下列命题： ①“”是“”充要条件； ②“是无理数”是“a是无理数”的充要条件 ③“ab”是“a2b2”的充分条件； ④“a5”是“a3”的必要条件. 其中为真命题的是 3．两个三角形面积相等且两边对应相等，是两个三角形全等的 条件 4．若，则或的否命题是: __________________。 5．已知p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负实根，q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根。若p或q 为真，p且q为假。求实数m的取值范围。 6．设集合， 若命题,命题,且“且”为假,“或”为真,试求实数的取值范围。 7.已知a 0,a≠1,设p:函数y =loga(x+1)在(0,∞)上单调递减;q:曲线y = x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同的两点,如果p且q为假命题,p或q为真命题,求a的取值范围.