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读《徐斌：无痕教育》 徐斌老师是一位非常杰出的江苏省特级教师，《现代教育报》评价“徐斌的数学课仿佛一堆多彩的智慧积木搭建的儿童乐园：设计精巧，语言生动，气氛热烈，既有传统的扎实训练，又不失充满情趣、注重启发的现代风格。”徐斌老师认为，智慧积木的“产床”就是一次次赛课中所接受的“魔鬼式”训练，而这样的磨课训练是绝大多数教师所无缘歆享的福祉。但徐老师的经历也告诉我们，机会永远是留给勤奋而时刻准备着的人。为了把第一节公开课上好，徐老师连续备课，一星期加起来的睡眠时间才十几个小时。 在不断的实践中，徐老师还坚持课外阅读，从《九章算术》到《尝试教学法》，从《儿童心理学》到《给教师的建议》，在工作最初的几年里，徐老师阅读了50多部理论书籍和2000多本教育期刊，撰写了100多万字的笔记，这不仅打开了徐老师的视野，提升了他的理念，更奠定了他做一个真正的教师的精神底子， 实践、阅读加反思，徐老师的好课观也在不知不觉中变更着： 第一阶段：精雕细琢，完美无缺。这段时间，徐老师对“教学目标明确”“教学程序严谨”“提问精细恰当”“采用多媒体”“板书精当美观”“过渡语言周密设计”“时间控制恰到好处”等孜孜以求。 第二阶段：多层并进，快乐交流。这个阶段，徐老师追求的理想课堂是“教学目标具体而有层次”“教学手段多样化现代化”“教学形式以小组学习为主”“教学过程以游戏比赛为主”等。 第三阶段：真实有效，互动生成。