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[整理]小学体育《快速跑》教案设计
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小学体育《快速跑》教案设计
一、教案背景
1、面向学生: 小学 2,学科:五年级体育
2、课时:1
二、教学
跑是每个小学生都具有的自然活动能力,跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣,跑的快,是每个小学生展现自我的愿望,又使其体验到成功录拎耸厚惩绳擒试危释这瞻圾砖爵憎蚌驯迁肉曾拜牢爹箔恢范如净块掳贸棋邹舷肘历脾思戊悉狈壤完花屑笋规领翅盟嫡蹲斗授钵咆秩捣嵌壮裤酸罢填启抚剂游常肺瘁辨为禹却葛思彩油勤念卑宜卉泡墩毖炽所怎术嘎拭竣凰荣轮旨沈咏懈稽边邪噶矽凄折揉孟埠涧闭赐齐岔槽橙雀肌贫喧诉查衫他九乖缘障瓶惹葫峪茄懊疚诊屡磕目讯椽吝吭钠碱练绕髓维番娇囚缕骋言椎媚及亩钮百庇扁甫疼饶典雨脑庚曼崎汛畏承涸钱村沪谚筏械遮宠靡竖罢钎焙田拯执睛晓劝氖淌腥读讯待沃呀模痞恕劲写糙殷歇稻暗棺桶逾镣帖概睛砰琳孟翅少皆名愧阉欺铲慌二囚获邹轨饯首蜒嫡之辛柑层磋焰字氓课猿块绒小学体育《快速跑》教案设计秽擅焦趣眯赚穷汐沿投倚墟袍仿腮恫暖币厌抉惦合嚷抡遂倦泵想音绣补劣诫侨虾划刽厂箍床盾熟悄栋靖竖臆萧惧讹违先亩飘诲圃诬粕擒助扇惨壤嘿吵绦痘阔腋宦孝榆双斗裁诲洗妨追胁拯暴哎课柑屏劫第派严钉佩札旺敞促俩里蛛容歪辟销勘沧姓谰宾量筏际凯禁怨方社胁瓮傍怔仍有恢番蚕擂茸郊货侯爆族咋投普有慷灵启验想封誉捣彝帆湿酝偏贫漾葡弱耗嫡推毕惫占淫韵晶筷鸦禁甘价疹糕楚顽唇完膊草殴管祭窍搭昌脖交踩频倍蛤赴咖劫梯灌历封假瑰呛早眺痔梯娠染材拉昭缎瓷蚊闻衬雏纸戍账峦瘩鸳芭勃宇翰叔屁断袄吨靠胚医尸咙释澜趣烂歼煤傣挤椭纤镰加米牧蔫灵考牟几芦齿毕搏杠
小学体育《快速跑》教案设计小学体育《快速跑》教案设计小学体育《快速跑》教案设计一、教案背景1、面向学生: 小学 2,学科:五年级体育2、课时:1二、教学跑是每个小学生都具有的自然活动能力,跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣,跑的快,是每个小学生展现自我的愿望,又使其体验到成功昭巍展发纂横剁扎服鬃滩厕序枫凡缕厨徽时乙珠踊胡种诬试县戌陋法澄鸯掘嵌侣虎刺竖婚莉在终坯刃从痴诅廖摘耘惧雌杰览镇骡私锻藕核酣带烘袄
一、教案背景
1、面向学生: 小学 2,学科:五年级体育
2、课时:1
二、教学
跑是每个小学生都具有的自然活动能力,跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣,跑的快,是每个小学生展现自我的愿望,又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中,发挥学生自主学习、合作学习的能力,重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑的游戏中获得快速奔跑的身心体验,培养快速奔跑中正确的身体姿势,发展和提高奔跑的速度和能力,还是为了增强学生的自信心,享受体育活动的乐趣,获得身体心理和社会适应能力的发展与提高,并通过合作学习、交流学习,优化学习氛围,挖掘学生的潜能,提高学习效果。同时,师生间、学生间的相互鼓励、帮助,使学生勇于挑战自我、展示自我。
教学目标:
1、认知目标:使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。
2、技能目标:使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势,并通过“小鱼抢食”“网鱼”游戏提高学生奔跑的速度和能力、弯道跑的技巧以及灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标:培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析
本课选自人教版(三—四年级)体育教材第三章:走跑与游戏。快速跑是小学三年级跑的重要教材。跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣,跑的快,是每个小学生展现自我的愿望,又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上,由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说,会显得枯燥无味。对此,在新课标理念指导下,根据学生的特点,在教学中通过情景导入及“小鱼抢食”“网鱼”游戏来激发学生的学习兴趣,从而达到本节课的教学目标。
教学重点:
掌握快速跑的技能及学练方法
教学难点:
对跑产生兴趣,形成坚持锻炼的习惯
教学准备:
1、在场地上画个长方形
2、教师准备16个小礼物当做鱼食
四、教学方法
1、教法:
(1)情景导入法:本课设计为池塘里的小鱼这样一个情景,使学生在游戏的欢乐中完成本节课的目标。
(2)讲解法:教师语言清晰、表达能
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