小学五六年级体育学科连续跳小学五六年级体育学科连续跳.doc

科目： 体 育 年级： 小学六年级 教师： 赵 成 说 明 谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下： 1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。 2、课题。填具序码、课题的表述。 3、教学目的。一般包括三个方面的内容： ①知识技能教育的内容； ②发展智力，培养能力； ③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。 4、重点。教材中最重要、最基本的知识。 5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。 6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。 7、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。 检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。 质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。 新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预习内容。 8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。 9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。 10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。 体育学科导学案 第周 课时 2013年3月6日制订 年 级五年级教 师赵成课 题连续跳课 型综合课达成目标1、初步掌握连续单脚跳的动作，发展学生的腿部力量、弹跳素质和动作的协调性； 　　2、初步学会有人扶持的手倒立动作，加强保护与帮助，发展学生的上肢力量和平衡能力； 　　3、通过各种练习，培养勇敢和互相帮助等优良品质。场地器材  操场 体操垫4块 部 分 与时间课的内容课的组织与实施教师活动学生活动 一 准 备 部 分 8 二 基 本 部 分 28 三 结 束 部 分 4’ 课堂常规 体育课的练习过程中要注意安全 一、连续跳 二、有人扶持的手倒立 要求：加强保护与帮助 1、清点人数 2、检查服装 3、宣布课的内容 4、热身操：慢跑200米 教法： 1、讲解示范连续单脚交换跳； 　　2、学生练习； 　　3、双脚连续跳的练习； 　　4、两人蹲跳的练习； 　　5、小结评比。 　　 组织：分成四组 　　教法：1、讲解示范； 　　2、讲解怎样进行自我保护，以及同伴之间怎样进行相互的保护与帮助； 　　3、学生分组练习，教师进行个别指导； 　　4、小结评比。 1、整理放松。 2、小结、讲评。 3、宣布下次课内容； 4、收器材、下课。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××× △ 组织： △ 要求： 认真听，仔细想，积极练 组织： 要求： 身体协调，注意安全。 组织： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××× △ 要求： 放松充分。 预计 心率 曲线  200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 预计练习密度 35%——40%课后 小结