§4.1我们的水资源（第二课时）.docVIP

学校：索堡中学 科目：九年级化学 授课时间： 课时数： 编写人：张海玉 审核人：王 斌 韩向飞 张永正 学生姓名： 班级： 　课题§4.1我们的水资源（第二课时）2、水的净化方法 原 理作 用沉淀静置，使不溶性杂质与水分层除去不溶性杂质过滤把液体与不溶于液体的固体分离除去不溶性杂质吸附 利用活性炭的吸附作用把天然水中一些 可溶性杂质和臭味物质吸附在表面除去可溶性杂质 和不溶性杂质蒸馏通过加热使硬水中的钙、镁化合物 分解生成沉淀硬水软化随堂练习 1.自来水厂净水过程示意为 加絮凝剂 加消毒剂 天然水 沉降 过滤 吸附 自来水， 其中常用的絮凝剂是 ( )A． 氯气 B．活性炭 C．??矾 D．漂白粉 2. 区别硬水和软水的简便方法是( ) A． 加热煮沸 B．加入明矾 C．加入肥皂水 D．饮用后根据口感 3.（2013大连市）下列关于水的说法错误的是（ ） A.过滤可除去水中不溶物 B.肥皂水可检验硬水和软水 C.活性炭可降低水的硬度 D.蒸馏水是净化程度较高的水 4.（2013长沙市）2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引起当地水质变化，下列有关的做法或说法错误的是（ ） A 志愿者可用活性炭除去水中的异味 B 水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用 C 志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水 D 水是由氢元素和氧元素组成的。 5.（2013南京市）2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关水的说法中不正确的是（ ） A.水是一种最常用的溶剂 B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水 C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染 D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 提升性作业 6. 下列净化水的方法：①蒸馏；②过滤；③静置沉淀；④吸附沉淀。其对水的净化程度由低到高的顺序是(填序号)____________________________。其中可降低水的硬度的是_______________________。 7.含有_____________________的水叫做硬水。生活中常用 降低水的硬度，工业上常用________法或者化学方法处理硬水使其变成软水。 　学习 目标1.了解水净化的一般过程，通过明矾沉淀净水及沙层过滤净水，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 2.了解纯净水的组成以及水纯化的方法。 3.了解饮用水的种类。了解硬水的成分和危害。学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）前置性作业 1.纯 水：无色、无味，清澈透明，属于 。 2.天然水：含有许多 杂质和 杂质，常呈浑浊状，属于 。 3、自来水厂净水过程： 天然水→ →沉淀→ → 吸附 → →自来水。 4、吸附 ①絮凝剂吸附: 利用明矾溶于水生成的 将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。 ②活性炭吸附： 能吸附水中 杂质和少量 杂质，除去 。 5、（1）硬水：含有较多 的水。 （2）软水：不含或含较少 的水。 课堂学习 知识点二：水的净化 1.净化水的方法有 、 、 、 。 2.过滤操作要点主要有哪些？ “一贴”： “二低”： “三靠”： 3.什么是软水和硬水？ 使用硬水会给生活带来哪些危害？ 生活中如何鉴别软水、硬水？