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樊城区牛首中心小学四级数学导学案 课 题： 四则运算的意义及预算顺序和定律整理复习 课型： 复习提升课 课时 ：1课时 学习目标：1、通过整理复习我能进一步理解四则运算的意义及混合运算的运算顺序，并能准确进行计算。 我会运用加减法和乘除法的运算定律及其他的一些简便计算方法进行简便运算。 培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 教学重、难点：运用运算定律进行简便计算。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结※谈话导入 我们已经学习了四则运算的意义和运算定律。今天，就让我们把所学的知识进行一下归纳，现在看看哪位同学回忆的知识多。 ※解读目标※ 复 习 开 始 啦 ！※自我探究※ 我能整理《四则运算》《运算定律》的有关知识，画出知识网络图。（完成随堂笔记） 四则运算是哪四则，他们的意义分别是什么？ 加法： 减法： 乘法： 除法： 完成课本111面的第1题 减法是加法的（ ）运算，除法是乘法的（ ）运算。利用这点我们可以进行（ ）。 四则运算的运算顺序是什么？ 下面各题的运算顺序是什么？ 47 ×28-735 ÷49+7 47 28-（735÷ 49+7） 47 ×（28-735 ÷49）+7 我们学习的四则运算定律有哪些？用字母怎样表示？ 加法的运算定律： 乘法的运算定律： （3）下面哪些算式运用了乘法的分配率。 117 ×3+117× 7=117×（3+7） 24 ×（5+12）=24×17 4×a+a×5=(4+5)×a 36×(4×6)=36 ×6 ×4 （4）完成课本111面的第3题及112面的第6题。  ※对学※ 1、分享独学收获。 对子交流：独学内容，尤其是有疑问的地方。 建议： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“知识网络图”哦！ 群学※ 研讨： 在减法中它的各部分相当于加法中的什么？ 在除法中它的各部分相当于乘法中的什么？ 关于0的运算你能具体的描述一下吗？ 在进行四则运算时要注意哪些问题？ 预展： 认领展示任务，做好展示准备。  展示主题： 主题一： 在减法中它的各部分相当于加法中的什么？ 在除法中它的各部分相当于乘法中的什么？ 建议： 可以结合实例讲解记得和大家互动！ 主题二： 关于0的运算你能具体的描述一下吗？ 建议： 结合自己所举的例子来为大家讲解。 主题三： 在四则运算定律中，你认为那个运算定律最容易出错请你为大家讲解一下好做题的方法。 建议： 可以借助不同题目为大家讲解。别忘了和同学们互动哟！ 随堂笔记： 《四则运算》知识网络图： 《运算定律》知识网络图： 等级评定： ★★★★★  当堂测评 分层达标 落实基础 口算 1 2× 4 8= 26+35+14= 40+28-39 54 9× 6= 85-14 +25= 60-6 +24= 72 6 ×7= 48 ÷ 8 ÷ 2= 8 ×2 × 5 = 35÷ 5× 9 = 35-16-15= 脱式计算 72-39+54 248÷ 4×7 39×4÷3 = = = = = = ??展能力 食堂运来850千克大米，吃了16天，平均每天吃28千克。还剩多少千克大米？ 6节车厢一共运煤336吨，照这样计算，一列有16节车厢的火车，能云煤多少吨？ 计算下面各题 （650-650÷13）×18 480-（32+32÷ 4） 57×（39+91515） 784 ÷（26+8×9） 提升素养 下面各题怎样简便就怎样算 972-728 -272 565-（365+172） 23 ×15+15× 57 2000÷ 125 ÷ 8 23×99 887× 25-87× 25 2、小红的爸爸和妈妈的平均月收入分别是2120元和1880元，他们一