生物安全技术的安全性及伦理问题.pptVIP

生物安全技术的安全性和伦理问题;课程标准要求;知识归类;基本概念;“设计试管婴儿”：实际上就是指体外受精形成的胚胎（几个细胞期） 在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某 些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。一 般我们所说的做试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。 ;知识归类;1．注重与其他专题的联系。本专题中，同学们需要运用基因工程、 细胞工程，以及胚胎工程等现代生物技术的基础知识，对生物技术 的安全性和伦理问题进行反思和辨析。因此，要积极利用原有的知识构 建新的知识。;知识归类;教学建议;（5）重视营造活跃的热烈的积极学习的讨论气氛，鼓励学生，尤其 是平时少发言的学生发言。;知识归类;本章节的知识点开放性较大，所以在高考中所占的比例不是很大。但随着 人们越来越重视“转基因生物”、“设计试管婴儿”“基因身份证”、“生物武器” 等这些热点问题，我觉得我们在教学中针对这些热点，要加以适当强调。 下面我们看一些本章节的典型例题。;2.一种斑蝶幼虫食用了转Bt基因玉米的花粉后，有44％的个体死亡。但是也有的 科学家指出该实验结果是不确切的。因为在斑蝶幼虫食用的叶片上，只有每平 方厘米出现1 000个转Bt基因玉米花粉时，才会危及它们的生命，但这种情况的 概率还不到1％。你如何看待上述事实? 解析：上述事实说明两个方面的问题：一是转基因植物的花粉可以引起斑蝶幼 虫死亡，二是斑蝶幼虫的死亡率不会太高。由这两方面可以推测：转基因植物可以 引起环境问题，但不至于使环境造成破坏。 答案：转基因植物对生活环境有影响，但不至于造成环境被破坏。 启示：理解转基因生物对环境的影响，并正确看待。;3.中国政府的态度是禁止生殖性克隆人不接受任何生殖性克隆人的实验， 原因是……( ) A．大多数人对克隆人的研究持否定态度 B．克隆人不是正常的个体 C．克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D．克隆人的技术性问题无法得到解决 解析：克隆人严重地违反了人类伦理???德，冲击了现有的婚姻、家庭和 两性关系等传统的伦理道德观念，是在人为地制造在心理上和社会地位上 都不健全的人，因此中国政府禁止生殖性克隆人。 答案：C 启示：理解生殖性克隆和治疗性克隆的区别及各自对人类造成的影响。 ;知识归类;高考是紧跟时代步伐的，所以课本知识与当今社会热点问题的联系是我们要重视 的一个内容。我感觉本章节的社会热点有如下几点： ;请多多指教