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;《我的初中生活》 伴随着岁月的流逝，一晃我已在×中度过了两个春秋。记得小学毕业的时候，我对小学的生活是留恋万分，对初中生活又是非常向往。我觉得自己已经长大了，没有那么多的语言和大家交流，没有小时那么天真，没有那份对生活的向往。也许是成熟的原因，也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木，也许这是上天的安排。我不知道该怎么做？我真的好烦、好痛…… 也许人生就是这样，正如剧里唱的“人生本来就是一出戏，演的好坏就看你自己”。我要站起来，决不辜负家人和所有关心我的人对我的期望，我一定要迈向新生活，因为前面的路虽然曲折，但是我相信我一定会胜利。 ;《一个勤于思考的人》 A、他有时候一边吃饭一边看书。 B、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 C、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 D、他的作业认真，都是“优”。 E、他从不抄袭别人的作业。 F、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。 G、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。 H、他看到老师总是主动问好。 I、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。; 《亮出自己》 爷爷常对我说的一句话，每个人的头上都有一片天空，这片天空是属于自己的。只要有坚定的信念，勤奋的努力就能实现。我是一个足球迷，就拿小罗来说吧，他出生在一个大家庭，父亲是踢球的，从小就立志要进入国家队，在他父亲去世后，小罗十分刻苦地练球，终于在2002年的世界杯上崭露头角，给世人展现了他的亮点。 我出生在一家农村，虽然没有钱，但一家人都十分和谐，过得也十分快乐。因为我学习差，在学校不太受老师欢迎，跟同学们又不太说得上话，老师每次编排座位，我都坐在最后一排，使我内心感到十分痛苦，我每次遇到不开心的事，就去踢足球，把足球当作不开心的事情，踢飞得远远，踢球后就不感到不开心了。;;; 例：同样写《送别》，说说下面材料哪些有表现力和感染力？　　 A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。　　 B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。　?? C、材料：我的一个亲友因犯罪去伏法，我为他送别。　　 D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。　　 E、材料：爷爷去世了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。　 ;;;;学生范文：;;;;作业： 1、你哭过吗？你为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？ 以《那一次，我哭了……》为题，写一篇作文，回答上面的问题，600字左右，要求：中心明确、选材恰当。