体育教育专业技能训练实践教学的改革与探索——以陇南师专体育教育专业为例.pdfVIP

??28????1?? 兰州文理学院学报?匀豢蒲О? V01??28No??1 2014??1?? Journal ? Lanzhou ????? ? ?? and Science(Natural Sciences) Jan??2014 文章编号：??—??????—??—? 体育教育专业技能训练实践教学的改革与探索 ——以陇南师专体育教育专业为例 田 产 ?つ鲜Ψ陡叩茸n?蒲?Ｌ逵?担?仕喑上???? 摘 要：基于对陇南师专体育教育专业教学法实践教学环节现状的分析结果，对实践教学技能训练的内容、方 法、组织形式等进行了改革与探索，设计的实践教学环节对学生综合教学能力的提高效果显著，并为体育教育 专业学生教学技能的提高及后续发展奠定了良好的基础． 关键词：体育教法课；体育教育专业；教学技能训练；改革与探索 ????????????G812??5????????????A 体育教育专业学生在校学习期间，所掌握的 ??陇南师专实践教学技能训练现状 理论知识、运动技术和运动技能，只能表明他具有 2??1??1实践课教学训练时数不够 ??级、 体育教学的基本条件，并不意味着他已经具备有 ??级、??级学生体育教学法总课时数为? 教学能力．具备一定的体育教学能力，是体育教育 学时，其中理论占?学时，实践占?学时．由于 专业学生的主要培养目标，是体育教育专业学生 实践教学时数的局限，不能做到每一个学生轮流 ??????????????[1]??????????????????????????实践，亲自授课，直接感受和体验扮演老师的角 时间地、不断地、系统地、特殊地训练与强化．这是 色，并且不能得到老师的直接点评和指导，学生仅 培养体育师范学生教学技能的重要方面，是???体 停留在“见习”、“交流”的层面上来对教学实践课 育教学理论和实践教学方法内化为未来体育教师 进行定性、定量的分析和课堂教学技能的评价，致 职业技能的主要途径．培养适应?世纪教育事业 使学生在实习阶段对体育课的教授过程难适应， 发展需要的，综合素质高，基础宽厚，能力强，富有 方法、步骤缺乏正确的选择与合理的运用，随机应 ????????????????????????[2]????????????????变能力差、创新能力不够等问题的存在． 力的训练使体育教育专业学生具备一定的体育实 2??1??2实践效果难以保障 尽管我们非常重视 践教学能力，胜任体育教师的角色来完成体育教 对学生实践教学环节的训练和实践操作，但由于 育、教学任务． 没有把实践教学考核成绩与教学法课程的总成绩 直接挂钩，导致部分学生对实践教学的练习缺乏 1??????????????