四川省岳池县第一中学高中政治 第7课 第1课时 世界史普遍联系的学案 必修4.docVIP

PAGE  世界史普遍联系的 学习目标 1、知识目标（1）了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 （2）理解联系的含义；联系的普遍性、客观性、多样性；运用联系的观点看问题。 2、能力目标：培养全面地、联系地看问题和分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标： 培养树立唯物辩证的联系观，坚持用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境。 学习重、难点运用联系的观点看问题 使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。 课前预习 教材助读一、联系的普遍性 1、联系的含义及联系的普遍性 　⑴所谓联系，就是________以及________的相互影响、相互制约和相互作用。 　⑵联系是________的，世界上的一切事物都与周围事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要???之间是________的。世界是一个普遍联系的________，其中没有一个事物是孤立存在的。 二、联系的客观性 （1）联系是________的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌________。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系________。人们可以根据事物________，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 三、联系的多样性 ⑴世界上的事物千差万别，事物的联系也是________的。有________和________、内部联系和外部联系、________和________、________和________等。在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些________、本质的和________的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 ⑵联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的________。总之，一切以___________、________和________为转移。 预习自测 根据一家出版机构所进行的两年一度的“全国国民阅读欲购买倾向抽样调查”，从1998年到2003年，中国人的阅读率连续五年走低，已有一半以上的人不再读书。对此，有人发出“阅读危机”的感叹。令人担忧的不是“阅读危机”本身，而是“阅读危机”背后所折射的信仰危机、道德危机、情感危机和精神危机，即人文生态危机。“阅读危机”的论述表明 　　A 任何两个事物都是相互联系的 　　B 事物之间存在着普遍的、多样的联系 　　C 事物的发展未必都是前进的上升的 　　D 认识的目的是深入把握事物的本质 2．青藏铁路的建成通车，有利于加强地区之间的联系，推动全国经济和社会的发展，下列说法正确的是 我的疑问 课内探究 1.材料：蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 材料:2008年美国爆发的金融危机引发世界金融危机，来势凶猛，波及面广，影响度深，给全球经济带来了重大损失。 两则材料告诉我们什么？ 2.材料一：《地球在变暖》 原因：砍伐树木、破坏草皮、排放大量的二氧化碳、氧化氮等，引起了全球变暖。专家预测，从现在开始到2100年，全球平均气温的“最可能升高幅度”是1.8摄氏度至4摄氏度，海平面升高幅度是18厘米至59厘米，而造成这一趋势的原因至少有90％要归咎于人类活动。 我们不愿全球气候变暖，不愿自然灾害增多，可它发生了， 材料二：现象一：有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。 现象二：“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”。 材料一说明联系具有什么特点呢？材料二说明了什么？两则材料告诉我们什么应怎么做？ 3.材料一：据有关材料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方 米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。材料中有哪些形式的联系？ 当堂检测 1．一位男性在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 　　A 联系的主观性 B 联系的客观性 　　C 联系的多样性 D 联系的普遍性 　2．党的十七大首次将“生态文明”写入政治报告，生态文明观的核心是“人与自然协调发展”。要做到这