基于大学体育课程的素质教育研究.pdfVIP

基 于大学体?育课程 的素?质教 育研究? 杨 荔平? 董改宁 路锋辉 ??长安 大学?? 摘 要 ：本 文通 过文献法 、访谈法等研 究方法 ，以探索大学体 育课? 立正确 的体 育 价值 观 ，成为全 面发展 的新型人 才。? 程 为基 础 的 素质 教育 实施 为研 究 目的 ，在 总 结 当 前研 究 成 果 的基 础? ?基于大学体育课程的素质教育内容分析? 上 ， 分析 基 于 大 学体 育 课 程 的素 质 教 育 体 系 应 具 备 的 内 容。 研 究 认? ?．? 完 善 素质 教育 教 学观 念 ，突 出大 学体 育课 程 的实? 为 ：大学 体 育 课 程 是 素 质 教 育 的创 新 和 发 展 ，延 伸 和 拓 展 ，体 育 课 程? 质 。 完 善 素质 教 育 教 育观 念 在 于 对素 质 教 育 的理 解 和 认? 的 教 学 理 念 、教 学 方 法 、和 课 程 设 计 等 等 相 应 作 出调 整 ，以 提 高 学 生? 体 育 素质 为基 础 和 本 质 ，不 断 完 善 学 生 的 各项 素 质 ，是 大 学 生素 质 教? 识 ，素质 教育 强调 在 大学 体育 课程 中应 突 出学 生 的内化 教? 育 的 有效 途 径 。? 育 ，对 其 品质 ，而且 是相 对稳 定 的性格 趋 向给予 一 定 的 干? 关键词 ：大学 体 育 课程 素质 教育? 预 和 刺 激 ，其 目的在 于 完 善 当代 大 学生 的素质 ，只 有在 这? ? 引言? 样 的教 学观 念 下 ，才是 把握 素质 教 育 的正确 方 向。突 出大? 中共 中央 、国务 院《关于 深 化 教 育 改革 全面 推 进 素 质?学体 育 课程 的实质 在于 如何 把 握体 质论和 技 能论 ，如何 用? 教育的决定》指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育?全 新 的体 育 教学观 实 施体 育教 学。体 育教 师作 为体 育 教学? 方针 ，以 提 高 国 民素质 为根 本 宗 旨，以 培养 学 生 的创 新 精? 的实施 者 必须 掌握 明 了素质 教 育 的相 关理 论。突 出素 质但? 神 和 实 践 能力 为重 点 ，造 就 有理 想 、有道 德 、有 文化 、有 纪? 又 不偏 离体 育教 学 的本质 。体育 课程 的素质 教 育核心 应是? 律 的德 、智 、体 、美等 全面 发展 的社 会 主 义事业 建 设者 和 接?凸 显学 生 的体 育素质 ，以体 育素 质 为主 带动其他 方面 的素? 班人 。”???素 质教 育 的落 实首 先在于 对 素质教 育 的认识 和理?质 提升 ，例如 心理 素质 等等 。如 果缺 失体 育素质 则 其他 一? 解 ，对素 质 教 育 的理 论 掌 握 ，素 质 教 育是 在 教 育 实 践 中 不? 切将 是 空谈 ，也就是 教 学观念 的更 新和加 强。? 断 总结 出来 的。 对于 素质 的概 念在