山东省邹平县实验中学八年级数学上册 与三角形有关的角学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  与三角形有关的角 题与三角形有关的角课时本学期 第 课时日期?学习 目标1、探索三角形的内角和，并初步体会利用辅助线解决几何问题． 2、在探索三角形内角和的过程中，培养学生观察、猜想和论证能力 3、探索并熟练应用多边形的内角和，外角和解决问题。重点 难点基础知识的灵活运用 知识的熟练运用教学流程师生活动时间一、基础知识： 活动1：如图1，将纸片上的△ABC三个内角剪下，随意将它们拼合在一起，你有几种拼合方法，经过拼合你能发现什么？ 学生动手操作已经准备好的三角形纸片，独立完成拼合，可能有如图2，3的拼合方式，拼合完成后进行交流，根据拼合的图形，容易发现三角形的三个内角的确是180°． 活动2 问题解决：如图9，C岛在A岛的北偏东50°的方向，B岛在A岛的北偏东80°的方向，C岛在B岛的北偏西40°方向．从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度？ 活动3：多边形的内角和计算公式：多边形的内角和等于_____________。 问题：把一个多边形分成几个三角形，还有其他分法吗？由新的分法，能得出多边形内角和公式吗？ 例１、如果一个四边形的一组对角互补，那么另外一组对角有什么关系呢？ 例２、如图，在六边形的每一个顶点处各取一个外角，这些外角的和叫做六边形的外角和。六边形的外角和等于多少呢？ 思考问题： 1、任何一个外角同它相邻的内角有什么关系？ 2、六边形的六个外角加上与它相邻的内角，所得总和是多少？ 上述总和与六边形的内角和、外角和有什么关系？由此得到多边形的外角和是_______。 二、巩固练习： 已知在一个十边形中，九个内角的和的度数是1290°，求这个十边形的另一个内角的度数. 2、正八边形的每一个外角是多少度？ 3、如果一个正多边形的每个外角是24°，那么这个多边形有多少条边？ 三、达标测试： 一个多边形的各内角都等于120o，它是几边形？ ２、一个多边形的内角和与外角和相等，它是几边形？ ３、填空： 多边形的边数3456812内角和外角和４、计算正五边形和正十边形的每个内角的度数。 四、课堂小结，发展潜能 1、性质：n边形的内角和等于　____________，任意多边形的外角和等于________，n边形的对角线共有　______________。 2、正多边形：　________________________ 五、布置作业：基础训练本节内容 复习 师提出问题，学生回答补充 形成知识网络 ? 学生做， 教师巡视指导 师生共同归纳要点 ? 学生做，找两人板演 师生共同归纳，学生整理 ?  20 10 10 5板 书 设 计 与三角形有关的角 多边形内角和 多边形外角和教 后 记