103赢在起跑线上.ppt

赢在起跑线上;小学生活;新生活 ;关注些什么呢？;作 息 时 间 上午：7：30——11:05 下午：13：00——15：35 （周五下午14:15） ; 家校携手，平安校园： 1.每天上学都不可以迟到，也不能太早到。 2.家长在接送学生准时在指点地点等待，不要从队伍中间带走孩子。 3.因病、因事不能到校上课者，及时请假。 4.对孩子的安全教育。 （上下学、课间、食品） 5.校园安保凭《接送卡》进入校园。 ;学习用品的准备 1.书包：建议大小适中,双肩为佳，不宜过重。 2.铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。 3.铅笔：每天在笔袋里应该准备6——8支削好的ＨＢ的铅笔及2——4支2B铅笔。 4.橡皮：2B或4B绘图橡皮，越花哨越擦不干净。 5.卷笔刀：摇摇刨比较好用，但不能带到学校，每天晚上请您协助孩子刨好。;6.直尺：刻度精确，简单实用就好。 7.包书皮：纸质、透明书皮都可以。 书皮包好后把姓名贴再贴在书皮上 每本书都要包好书皮，特别语文和数学两本课堂作业本、语文书 8.文件袋（语文、数学、其他） 9.美术工具等美术老师通知。体育：跳绳。 10.纸巾、水杯、毛巾、枕头。不带零食玩具 11.每人带一盆易养的植物美化教室。 12.课外书 在孩子的书包里装一本轻便的课外书，他作业完成的时候可以看。这本书最好是带拼音的故事书。 ;关注生活;关注学习; ; ; ; ; ; ;两脚放平;1、拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2、中指在内侧抵住笔杆 3、无名指和小指托住中指 4、笔杆向右倾斜，紧贴虎口上; ; ;爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。;列那狐的故事(注音版) ;上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快， 蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？ 我催它，我唬它，我责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬… 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？ 「上帝啊！为什么？」 天上一片安静。 「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」 好吧！??手了！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边还有个花园， 我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。 慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。 我看到满天的星斗多亮丽！ 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。分享： 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月， 虽然也有被气疯和失去耐心的时候， 然而， 孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的， 孩子的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾听孩子内心声音在俗世的回响， 给自己留一点时间， 从没完没了的生活里探出头， 这其中成就的，何止是孩子。 送给所有正处于忙碌中的爸爸妈妈;真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？ 「上帝啊！为什么？」 天上一片安静。 「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」 好吧！松手了！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边还有个花园， 我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。 慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。 我看到满天的星斗多亮丽！ 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。分享： 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月， 虽然也有被气疯和失去耐心的时候， 然而， 孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的， 孩子的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾听孩子内心声音在俗世的回响， 给自己留一点时间， 从没完没了的生活里探出头， 这其中成就的，何止是孩子。 送给所有正处于忙碌中的爸爸妈妈;咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，莫非我错了？ 是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。