家校合作的主要方式和内容-课题研究-家校合作-2012.04.20.pdfVIP

家校合作的主要方式和内容 我们不命令家庭：你们要这样做，要绝对按照我们的要求去办。问题恰恰在于，我们和 家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想观念，并朝一个方向行动，要知道，在创 造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的。 ——苏霍姆林斯基 日前，教育部下发了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，要求有条件的 公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会，并且明确了家长委员会的职责和作用。在 一些发达国家和港澳台地区，中小学的家委会已经发展运作得相当成熟，在家校沟通、家长 教育、学校服务乃至学校管理和决策方面都发挥了不可替代的作用。在国内，家委会这个词 也并不陌生。教育界越来越深刻地认识到家庭教育和学校教育之间的相互影响，不少学校也 成立了家委会。但是在国家层面，由教育部对家委会提出要求，是史无前例的。这可能成为 我国中小学家校合作发展的一个重要契机。 对于青少年来说，家庭和学校是影响其发展的最重要的两个环境系统。一方面，学校教 育影响并制约着家庭教育；另一方面，家庭教育也以它的力度和成效制约学校教育的成果。 如何让二者紧密结合，携手育人，发挥最大的效力，建立适合本国、本地区、本校的家校合 作模式是至关重要的。综观国内外家校合作的模式、方法、内容，大概可以做出以下的归类。 类 具体内容 方法内容说明 方式 别 关心孩子身体 衣食住行，为身体収育提供良好条件 基 家庨 关心孩子心理 保证孩子心理的健庩収展 本 基本 提供良好的家庨 物质条件、精神支持、榜样作用 合 仸务 环境 作 支持学校工作 对孩子学习进行必要的支持 学校 单项宣传 墙报、班报、小报、便条、联系簿（卡） 新英才教育研究中心 微博：/u/2633113005 博客：/u/2633113005 基本 双向沟通 家访、电访、校访、手机短信、互联网 工作 学校 学校组织的各项 家长会、个别家长见面会、学校开放日、亲子活动、 活动 活动 开学毕业典礼、节庆活动 家长课程开収小 校本课程的开収：建言献策，监督评价、反馈并提供 组 服务； 学校根据自身情况（对家长参与的讣识水平和技术准 备）、家长的实际情况（素养、兴趣、需要、动机）对 参与的水平和内容进行调整； 学校 专家家长教学小 请家长上讲台：随机形式或系统安排 家 教学 组 要点：根据家长特长、专业和职业进行安排；组织学 长 生到家长经营或工作的企业参观 参 家长科研小组 为家长提供参与学校科研的环境，提升家长的素质与 与 参与程度 家长教学评估小 参与学校教学各方面的评估，如教师评估、学生评估 组 家长委员会 家校联系的常设机构，拟定《家长委