十五“松鼠”布丰.ppt

松 鼠;字词一;字词二;常见的说明顺序有（ ）、（ ）、（ ） 常用的六种说明方法有： ;阅读说明文的步骤;初读课文，整体感知;归纳方法;（第1节）;再读课文，设问导读;说说我的“漂亮”：;说说“我”的“驯良”：;说说我的“乖巧”：;三读课文，合作探究;说明顺序;说说本文是按什么顺序说明的？;1、“衬上一条帽缨形的美丽尾巴……” 打比方的说明方法，具体形象说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感。;作用=说明方法+说明效果+说明对象及特点 打比方，生动形象； 列数字，具体准确； 画图表，清晰明了； 举例子、具体有力； 作比较，突出强调； 分类别，条理清楚； 下定义，揭示本质特征;你认为本文的哪些语言准确、严密？试举例说明。;准确的语言：;4、它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。;导学归纳;第二课时 准确的语言：;生动的语言：;生动的语言：;----用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”; 人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、;;;;导学归纳;再见