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十五“松鼠”布丰
松 鼠;字词一;字词二;常见的说明顺序有( )、( )、( )
常用的六种说明方法有: ;阅读说明文的步骤;初读课文,整体感知;归纳方法;(第1节);再读课文,设问导读;说说我的“漂亮”:;说说“我”的“驯良”:;说说我的“乖巧”:;三读课文,合作探究;说明顺序;说说本文是按什么顺序说明的?;1、“衬上一条帽缨形的美丽尾巴……”
打比方的说明方法,具体形象说明尾巴的样子,既写出特征,又给人美感。;作用=说明方法+说明效果+说明对象及特点
打比方,生动形象;
列数字,具体准确;
画图表,清晰明了;
举例子、具体有力;
作比较,突出强调;
分类别,条理清楚;
下定义,揭示本质特征;你认为本文的哪些语言准确、严密?试举例说明。;准确的语言:;4、它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。;导学归纳;第二课时
准确的语言:;生动的语言:;生动的语言:;----用拟人手法形象生动地说明事物:
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”; 人格化描写:赋予松鼠人的习性等
肖像:清秀矫健
拟人手法 动作:练跑、编扎
感情:会恨会恼
习性:乖巧驯良
生动
说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍
2、恼、不高兴、恨
3、搬、放、编扎、挤、;;;;导学归纳;再见
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