2-爸爸的花儿落了.ppt

爸爸的花儿落了;第一课时;新课导入;　　每个人都会成长，谁又能拒绝自己长大？在成长的道路上，各自所走的路也并不完全一样。这中间有太多的故事，也有太多的感叹，有太多甜蜜的回味，当然也会有太多辛酸和悲苦－－;　　让我们追随作者的脚步，去感受这种情怀，去追寻作者告别童年的脚印，去品味成人过程中的许多无奈吧！ ;1、理清文章的思路，研读课文。 2、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 3、理解作者思想感情，体味人间的真情。 4、学习插叙、伏笔、多重线索等写法。; 林海音（1918--2001），台湾作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 代表作有：散文集《两地》《芸窗夜读》，短篇小说集《城南旧事》《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》等。本文选自《城南旧事》《;;《城南旧事》简介; 后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。;;《城南旧事》简介;《城南旧事》简介;阅读课文;鸡毛掸子;骊歌:告别的歌。 挪窝儿：离开原来所在的地 方，这里指起床。 耻笑：鄙视和嘲笑。 咻咻:模拟挥舞鞭子时发出的声响。;1、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？;1、从全文看，爸爸是个怎样的人？;第二课时;1、结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，标题含意及其作用。;“花”在全文中出现过几次？ 它结构中起怎样的作用？;爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。;写法探究;文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？;4.再说说线索;5.文中没直接提及爸爸病危、濒临死亡，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，你来找找看。;怎???理解伏笔;（1）比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。;（3）而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。 ;体裁：自传体短篇小说;;字词—— 思想情感—— 写作文的方法上;1、课堂作业：口头作文《世上还有爸爸好》 要求：重新认识你的父亲，说真话，诉真情。200字以上。