四年级(上)-数学-玉凝-王涛-第四次课-近似数四年级(上)-数学-管玉凝-王涛-第四次课-近似数.docVIP

全方位课外辅导体系 Comprehensive Tutoring Operation System PAGE  PAGE 6 全方位教学辅导教案 学科：数 学 任课教师：王 涛 授课时间：2013年 7 月 日 星期 学 生管玉凝性 别女年 级三年级总课时：24课时 第 4 次课教 学 内 容 亿以内数的大小比较、改写及求近似值 重 点 难 点 近似数的表示方法、十进制计数法教 学 目 标 学会用“四舍五入法”来表示近似数  教 学 过 程课 前 检 查 与交流作业完成情况： 交流与沟通： 针 对 性 授 课  【知识点点拨】 1、比较亿以内数的大小 （1）、位数多的时候，这个数就比较大。 （2）、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 （3）、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 2、“万”做单位的数： 有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 比如：5200000 可以写成：520万 3、求近似数： 常见求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 求亿以内的近似数的方法和步骤：先找到要省略的尾数，再找到尾数的最高位，应用“四舍五入”法决定是舍去还是向前一位进1，最后写成约等式。 4、表示物体个数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有：用0来表示。 0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 5、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 6、一亿有多大？ 100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100, 1厘米×一百万=1000000厘米=1万米 课 堂 检 测 亿以内数的大小比较、改写及求近似值 知识点一 亿以内数的大小比较 随堂练习 在( )里填上“”或“”。( 67201981( )6720198 999999( )1000000 80080( )81080 2.把下列各数按从大到小的顺序排一排。 50050 50005 5005 5500 知识点二 把整万数改写成用“万”作单位的数。 随堂练习 把下列各数改写成用“万”做单位的数。 2500000= 3710000= 600000= 100000= 440000= 340000千米= 300000公顷= 4790000平方千米= 知识点三 把非整万数省略万位后面的尾数。 随堂练习 省略万后边的尾数，求出近似数。 （1）34900 （2）275043 （3）200090 （4）394300 （5）170680 （6）69094 （7）186432 （8）996730 （9