2016-2017学年第一学期初三语文期末复习专题《名著阅读》.doc

1.名著阅读（5分） （1）根据你阅读的《水浒传》，完成下面的填空。（3分） 我国古典文学名著《水浒传》塑造了108位英雄好汉的形象，他们个个性格鲜明：“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这写的是 甲 ；“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这写的是 乙 ，他们两人一样的疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但甲还有“粗中有细”的一面，但乙的性格则更为 。 甲： ▲ 乙： ▲ ▲ （2）《水浒传》一书中：杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（2分） ▲ 1.（5分） （1）甲：鲁达(或：鲁智深、鲁提辖) 乙：李逵 鲁莽（或：有勇无谋） （共3分。共3空，每空1分） （2）例如：我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可）（2分） 2. 名著阅读（4分） 老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。样子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头于指着那些钱说。“听你的！” “再买辆车？”老头子又落出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！” “不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。  （1）这段文字节选自 _▲__ _（作家名）的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是 _▲_____。（2分）???? （2）选段中祥子的三十块钱是怎么来的？简要地介绍一下。（2分） _________________________ ▲ _ _______________ 2.（1） 老舍 刘四爷（2分） （2）三十块钱是他卖了从军营顺手牵来?的三头骆驼的来的。（2分） 3．名著阅读（6分） （1）阅读《格列佛游记》选段，回答问题。 慧嘶马族还训练下一代的力气，速度和耐性，让它们在陡峭的山岭上跑上跑下，在坚硬的石子路上跑；跑得满身是汗时，就命令它们一头扎在池塘或河里，一个区里年轻的一代们一年聚在一起四次显示它们跑跳的能力，体力和敏捷程度；优胜者得到的奖赏是一首赞扬它的歌曲。这个日子里，侍从们会赶着一群“野胡”把干草、燕麦和牛奶送到竞技场内做慧嘶马的膳食。恐怕这些畜生在大会上滋事，运送完毕，就立刻将这些畜生赶回去。 ①这是在哪个国家发生的故事？这国家有什么特点？（2分） ②从选段的描述中可以看出作者对慧嘶马族和“野胡”的态度有什么不同？（2分） ③你怎样评价他们的教育方式？（2分） 3．（1）①慧駰国 该国的统治者是高尚、富有理性的马，而类似人的野胡却十分卑贱，毫无理性。（2分。慧駰国的特点写出一方面即可） ②作者对慧嘶马族持赞赏的态度，对野胡持鄙视的态度。（2分） ③示例：我赞同慧嘶马族的教育方式。它们用艰苦的训练方式和对抗比赛提高下一代的身体素质，培养下一代的顽强意志和竞争意识，并用恰当的激励方法提高下一代的积极性。这样的教育方法是科学的。（2分。意对即可） 4．名著阅读。（6分） （1）在小人国，一位相当重要的人物对格列佛说：“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀，一再强调你建立的功绩，竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死……”这里的“功绩”是指① （写一项），王国对格列佛最终的处理意见是② 。在飞岛国，有身份的人都把心思用到沉思默想上去了，出得起钱的人就雇上一位③ ，时刻提醒他们说话走路。（3分） （2）下列关于《格列佛游记》的内容表述，完全正确的一项是（3分）（ ） A. 《格列佛游记》中写在小人国“高跟党”和“低跟党”相争，争权夺利，实际上是挖苦英国两个斗争不休的政党。高跟党自认为是合乎古代制度的，而国王则偏向低跟党。