[最新]高考历史复习讲座5.pptVIP

高考历史复习讲座;2007——2012年高考历史试题命题趋势;主观性试题;考点分布比较合理，试题呈现形式多样。  考点分布比较合理，2011年选择题中三本必修各四道题共48分。主观题兼顾了三本必修教材的内容，这是去年最大的亮点。2012年选择题中必修一和必修二各五道试题，必修三两道试题，主观题中必修二和三又占了很大比重，尤其是41题评析“西方的冲击---中国的反映”模式一题，将三本必修教材进行了很好的结合，这应该是今后命题的趋势，应高度重视。  。 ;今年尤其要注意三本必修的结合，“古今贯通，中外关联”。;对比课程改革前后新旧考核目标和要求的表述，主要变化有 突出了材料解读能力； 加强了知识的迁移运用能力； 强调了历史思辨及准确表述能力； 增加了独立思考能力的要求。;41.（12分）阅读材料，回答问题。 材料 “冲击——反应”曾是国内外 史学界解释中国近代历史的 模式之一，其主要观点为中国 社会存在巨大惰性， 缺乏突破传统框架的内部动力； 从19世纪中期开始， 西方的冲击促使中国发生剧烈变化。 有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。 ;鹅郭碟找榔靛簧钎竟达傻皿饲许周盒陡教雾汀沪剁般瞧渐臣阉碟济轰惮砰高考历史复习讲座5高考历史复习讲座5;评分标准 一等（12---10分） 观点明确，须有概括性表述；史实准确，并能充分支持观点；论证充分，；逻辑严密，表述清楚。 二等（9---5分） 观点明确，表述较充分；史实基本准确，尚能支持观点；论证较完整，表述清楚。 三等（4---0分） 观点不明确或无观点；史实不准确或未引用史实；表述不清。;  ;获取和解读信息 ;26.明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前， 百姓十一在官，十九在田……今去农而 改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人， 今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。 大抵以十分百姓言之，已六七去农。”据此可知 A．工商业的发展造成了农业的衰退 B.工商业发展导致了社会结构的变动 C.财富分配不均引起贫富分化加剧 D.无业游民增加促成了工商业的发展 ;28.清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”， 官员“怀揣摹此样本为急”，时人称之为： “依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。 画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反应出当时 A.内阁职权下降导致官员无所事事 B.政治体制僵化官员拘泥规则 C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D.皇帝个人独裁官员惟命是从 ;32.1958年，美国一份评估 中国“二五”计划的文件认为， 中国虽然面临着农业生产投入不足与 人口快速增长的压力，但由于 中苏关系良好而可以获得苏联援助， 同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题， 工业也将保持高速发展。这一文件的判断 A.对中美关系的急剧变化估计不足 B.低估了苏联对华经济援助的作用 C.符合中苏两国关系的基本走向 D.与中国工农业发展状况不符 ;.汉武帝设置十三州刺史以监察地方， 并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容， 各地财产达300万钱的豪族被迁到 长安附近集中居住。这表明当时 A.政权的政治与经济支柱是豪强大族 B.政治权利与经济势力出现严重分离 C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D.经济手段是巩固专制集权的主要方式;历史学科素养的含义;25.许仙与白娘子自由相恋 因法海和尚作梗终成悲剧， 菩萨化身的济公游戏人间维持正义。 这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时 A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播 C.中国文化的地域性特色浓厚 D.市民阶层的价值取向;现代化史观(也称做近代化史观)认为:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治.经济.思想等，一般认为，现代化主要表现为经济领域的工业化和市场化，政治领域的民主化与法制化，思想文化领域的理性化和科学化，社会生活现代化等。 ;文明史观认为:人类历史是人类文明发展的历史，就是以“文明”为单位来看待整个人类历史，通过不同文明类型的演进过程探讨人类社会的进步。纵向看包括：采猎文明、农业文明、工业文明；横向看包括：物质文明、政治文明、精神文明。以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性统一，既看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又看到不同文明有自己独特的具体发展道路。从现实人类文明所达到的高度去追溯历史，说明现代文明是如何传承演变而来的，把历史与现实紧密结合在一起。;社会史观认为:人类历史不仅仅是政治.经济.思想.外交等大事件的历史,更是与平民百姓.芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行.风俗习惯等.其