河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.1 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修3.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.1 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修3 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1．简述神经调节和体液调节的特点。 2．说出神经调节与体液调节间的协调关系 3．描述体温调节。 4．举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 【学习重点、难点】 重点：1.神经调节与体液调节的比较 2.神经调节与体液调节的协调 3.人体的体温调节分析 难点：人的体温调节的分析 【自主学习】 一、神经调节与体液调节的比较 体液调节 激素等化学物质（CO2其他调节因子）通过 的 方式对生命活动进行调节。 是主要方式。 神经调节和体液调节的比较 比较项目神经调节体液（激素）调节地位人和高等动物生命活动调节的基本形式包括 和 ，其中以 为主。实例缩手反射甲状腺激素作用途径反应速度作用范围作用时间 单细胞和多细胞的低等动物只有 。 二、神经调节和体液调节的协调 1、人体的体温调节 （1）体温相对恒定的原因：机体的 和 保持动态平衡。 （2）产热途径：细胞中 氧化放能，尤其以 、 产热为多。人体安静时以 放能为主，运动时以 为主。 （3）散热途径： 蒸发，皮肤内 的散热，其次呼气、排尿和排便等。 （4）体温调节中枢： 。 （5）体温调节机制： （6）写出高温时大量排汗的反射弧 。 （7）体温感觉中枢 【问题生成】 【师生互动，问题探讨】 1.经测量，某人体温在24小时内都处于39℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？ 2.参与体温调节的效应器可能有哪些？ 3.体温调节是否属于反馈调节? 4.体温调节过程中如何体现神经调节与体液调节的协调？ 5.体温恒定有什么意义？ 【课堂小结与反思】 (1)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。 (2)“寒战”指骨骼肌不自主收缩，是增加产热的有效途径。 (3)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 【自我检测】 1．下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 （ ） A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广 C．体液调节速度较慢　　　　　　 D．神经调节作用时间短暂 2. 在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为 （ ） A．感受器 B．效应器 C．感受器和效应器 D．神经中枢 3. 人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节 A．作用慢而持久　 　 B．作用快但持续时间短 C．作用快而持久　　 D．作用慢持续时间也短 4. 下列对动物激素调控的描述中，正确的是(　　) ①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的　 ②激素调控的启动较慢、持续时间较长　 ③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的　④激素调控迅速而精确，反应时间短 A．①②? B．①③? C．②③? D．②④ 5．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在　???（　　） A．大脑皮层，下丘脑????????? ?B．下丘脑，大脑皮层 C．下丘脑，下丘脑????????? ?D．大脑皮层，大脑皮层 6. 当一个人突然遇到危险情景时，血浆中的肾上腺素含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 A 神经调节 B 体液调节 C 激素调节 D 神经—体液调节 7.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） ①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢 ③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 8.下图中①②③分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是(　　) A．在寒冷的环境中，③的分泌增加 B．动物迅速奔跑时产热增