河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第2课《故都的秋》导学案 新人教版必修2.docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第2课《故都的秋》导学案 新人教版必修2 【学习目标】 知识与能力目标： 1、了解郁达夫的思想和创作风格。 2、领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 3、品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。 过程与方法目标： 1、培养学生有感情地诵读散文的能力。 2、品味本文语言，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。 情感态度与价值观目标：体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞；体会作者深沉的爱国之情。 【重点难点】 1、引导学生对故都秋景的特点进行分析。 2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。 3、体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。 4、引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。 【学习内容】 课前预习 1容易读错、写错、用错的字。见《阳光课堂》P6 2词语积累： ⑴混混沌沌 ⑵不远千里 ⑶一叶知秋 ⑷不能自已（和情不自禁、不由自主、身不由己区分） 3了解作者情况 郁达夫（1896—1945），现代 、 。诗人。“ ”社主要成员之一，主编《创造月刊》。1921年完成了其处女作短篇小说《 》，1923年写了小说 《 》和《 》。 4回顾学过的有关“秋”的诗句，体会其感情基调 a 王维 空山新雨后， 天气晚来秋 。 b 杜甫 无边路木萧萧下，不尽长江滚滚来 。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 c 柳永 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 。 d 王勃 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 。 e 毛泽东 看万山红遍， 层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 6初读课文 ⑴给每个自然段标上序号。 ⑵?给生字和难读字注音，并标注在课本相应的位置上。? ⑶解释不明意思的词语，并做旁批。?????????????????????????????????????????? 7用圈点、勾画、做旁批的方式再读课文，注意以下几点： ⑴在作者的笔下，“故都的秋”具有什么样的特点？在文章中勾划出来。? ⑵勾画出文中描写的景物，和各段中表现色彩、声音的词语。? ⑶勾画出自己觉得精彩的句子，并想想精彩在什么地方？ 8理清思路 本文的思路线索是什么？ 第1课时 课堂合作探究、导析 1.读第1、2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。 ? 2.本文中哪部分内容最能体现这种故都秋味呢？ ? 3.作者分别从不同角度为我们描绘了五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙的呢，还是以空间为序来记叙的？ ? 4.读第12自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句？ ? 5.读最后两个自然段，思考下列问题： （1）作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。 ? （2）为了说明上述区别，作者运用了什么修辞手法？ ? 6.读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？ ? 第2课时 【咬文嚼字】 (一)仔细阅读《故都的秋》，回答下列问题。 ??①第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：_____ _________ __他这样做的原因是：_____________ ____________。 ??②“不远千里”这个成语在本文中的作用是：____________ __________。 ??③第2自然段中描绘了江南的秋天，作者意在：____________________。 ??④第2自然段中一个短语“半开半醉”，是指__________________的最佳状态。 ??⑤作者认为在领略秋的过程上应该达到________的程度。 ??⑥第3自然段中的文句：“在南方每年过了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这些句子表达了_____________的感情，进一步表现了____________________。 ??⑦“蓝朵”一词是__________的意思。作者用这个词而不用别个词是因为_________。 ??⑧“落蕊”的“蕊”字读音是（ ） ??⑨第4自然段最