河北省抚宁县第六中学高中生物 2.2 通过激素的调节课件 必修3.pptVIP

*;2.2 通过激素的调节; ; 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;稀盐酸;要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？;小肠黏膜+稀盐酸+砂子;1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？;巴甫洛夫的感慨;促胰液素是人们发现的第一种激素。 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，就是激素调节（hormoral regulation）。 ;下丘脑;侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多);肢端肥大症患者头骨;甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少） 地方性甲状腺肿大（成年缺碘）; ;;北京国际马拉松邀请赛;马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L (80~120mg/dL)，全身的血量大约为5L。 ;问题探讨2： 餐后大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常（如右图）这是为什么？; 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ ; 问题探究2： 马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9%g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？;;胰岛A细胞 （分泌胰高血糖素）;血糖平衡的调节;分析与讨论：;血糖升高;意义：反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，它对机体维持稳态具有重要意义。 正反馈：促进原来生命活动 (排尿反射、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动 （血糖调节、体温调节等）。 ;;小结：;1、下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容： ; 2、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均??发生;3、分析说明题： 右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题： （1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可） ;4、下列各图中，横坐标表示进食后时间，纵坐标表示血液中胰高血糖素的相对含量。其中能反映正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势的曲线是（ ）;情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？; 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： ?? a)寒冷刺激首先作用于什么部位？???? b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？; 下丘脑; 结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽;;资料分析;资料分析;通过体液运输;;激素调节的特点;1、注射胰岛素治疗糖尿病。 2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。 3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。 4、口服避孕药能抑制排卵。 5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。 6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。