河北省抚宁县第六中学高中生物 5.3 生态系统的物质循环导学案 必修3.docVIP

PAGE  河北省抚宁县第六中学高中生物 5.3 生态系统的物质循环导学案 新人教版必修3 学习目标以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 说明能量流动和物质循环的关系。 关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。学习重点生态系统中的物质循环学习难点物质循环和能量流动的关系【预习学习内容】 物质循环概念：在生态系统中，组成生物体的 等化学元素，不断的进行 从无机环境到 ，又从_________回到无机环境的循环过程，叫生态系统的物质循环。 实例——碳循环 1.存在形式：碳在自然界中的存在形式： 和碳酸盐。 2.循环形式：碳在生物群落和无机环境之间主要是以 的形式循环。 3.能量流动与物质循环的渠道是相同的即 。 4.物质循环的特点 和具有全球性。能量流动的特点 、 。 与社会联系——温室效应 1.在自然生态系统中，植物通过 从大气中摄取碳的速度，与通过生物的 和 作用而把碳释放到大气中的速度大致相同。 2.温室效应形成的主要原因是大量化石燃料的燃烧，打破了生物圈中 的平衡，使大气中 含量迅速增加造成的。 能量流动和物质循环的关系 能量流动和物质循环是生态系统的主要 ，二者是同时进行，彼此不可分割。能量的 和释放，都离不开物质的合成和 等过程。物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。 【预习自我检测】 1．生态系统中碳循环的特点是（ ） A．单向的 B．逐级递减的 C．往复循环的 D．快速运动的 2．碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是（ ） A．碳酸 B．碳酸盐 C．二氧化碳 D．碳水化合物 3．碳元素从生物群落返回无机环境的途径不包括（ ） A．生产者的光合作用 B．消费者的呼吸作用 C．分解者的呼吸作用 D．人类大量燃烧煤、石油等 4．下列不是温室效应形成原因的是（ ） A．煤和石油的大量燃烧 B．生物圈中的碳循环的平衡被打破 C．气温升高，加快极地冰川的融化 D．大气中的CO2含量过多 【课堂合作探究】 合作探究一、实例—碳循环 A B D C ★思考回答：观察上图中各成分的箭头走向规律，请回答下图中字母代表的是生态系统中的那种成分？ 2.(1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： 预防和缓解措施： 合作探究二、物质循环的概念 要求：根据碳循环的特点，阅读课本P101内容，归纳总结下列内容。 1.概念：生态系统是指 ，物质指 ，循环指 。 2.循环途径： 3.特点： 合作探究三、物质循环和能量流动的关系 要求：阅读P103能量流动和物质循环的关系，请讨论完成下表： 项目能量流动物质循环形式以有机物的形式特点范围生态系统各营养级联系【课堂自我检测】 1．生态系统的物质循环中所指的物质是（ ） A．构成细胞的各种化合物 B．组成生??体的蛋白质和核酸 C．组成生物体的各种有机物 D．组成生物体的一些基本元素 2．生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关（ ） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④微生物的分解作用 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①④ 3．在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是（ ） A．绿色植物和动物 B．绿色植物和微生物 C．动物和微生物 D．微生物或绿色植物 4．有关生态系统能量流动和物质循环的叙述不正确的是（ ） A．能量流动和物质循环是生态系统的两个主要功能 B．能量流动和物质循环是沿着食物链进行的 C．能量流动和物质循环密切联系、相互依存 D．能量流动是伴随着物质循环而循环的