学校认识实习报告蒋珍珍.doc

同 济 大 学 学校认识实习报告 学生姓名______蒋珍珍_______ 学号______1257004______ 职业技术教育学院 电子信息工程 专业 2012级 2014年 6 月 12 日 学校认识实习报告 实习目的 学校认识实习是教学计划中的一个环节，其目的是让学生通过听职校领导介绍、听理论课、听实训课、参观实验室、与职校师生的座谈等，对职业技术教育和教师的工作有所认识，对职业学校的教学过程、教学特点和教学方面有所了解，为后继课的学习打下基础。 实习时间：2014.02.25—2014.06.17 实习地点 上海信息技术学校 上海大众工业学校 实习内容 听职校领导介绍 课堂教学观摩 实践教学观摩 与职校任课教师座谈 参观实验室 报告正文 一、实习的导入与问题的提出 早在刚进入大学，拿到培养计划翻看时，就有注意到，在第四个学期的实习一栏赫然写着“学校认识实习”几个字，后来也听到学长学姐们说的一些比较零碎的片段。相对于比较枯燥的理论课，对于实习我们向来都是抱着很积极、新奇的态度。而作为一个职业技术教育学院的学生，更作为一个未来要进入职校任教的准老师，对于这个可以亲身进入职业学校去体验一番的机会，我们也相当期待。终于在大二下的这个学期，我们迎来了我们自己的学校认识实习。 先说说自己之前对于职业学校及其老师、学生的认识吧。一说到职业学校，大家脑海里跳出的肯定是一些诸如“不注重学习”、“顽皮”等不太好的词语。初中毕业时，我的同学不再上高中而选择去职业学校学习。他们有的是考不上高中，有的是自己已经厌倦了传统学习，想去职业学校学个一技之长，以便能尽快走上工作岗位。总之，他们都是成绩不太理想的学生。长久以来，在人们的印象中，职业学校是那些坏学生们的去处。基于此，对职业学校学生的印象肯定是极其调皮捣蛋、顽劣不堪，觉得他们都是不爱学习，去到那里混日子的。这样一来，对职业学校的老师的看法可见一斑。觉得他们可以随便教教，没有中学老师的所谓“保证升学率”的压力，轻松度日。然而，通过本次的学校认识实习，颠覆了我这些有关职业学校的固有看法，让我对职业学校的一切都有了全新的认识，受益匪浅。 在第一堂实习导入课上，老师除了对整个学期的实习安排和实习过程中的注意事项的介绍，还让我们对职业教育体系和中等职业学校的专业设置有了大概了解。就电子信息类职校专业分类来讲，大类分为加工制造类与信息技术类，再细分则为电子电器应用与维修、电子材料元器件制造、微电子技术与器件制造、电子与信息技术与电子技术应用等。看到这些细分的专业名称，教室里炸开了锅，大家纷纷出现了一个疑问：这些我们都不会啊，甚至可以确定未来两年的学习也不会学到这些，那怎么去教人家呢。对于我们的疑问，老师并没有给我们一个直接正面的回答，而是一副让我们在实习中去探索去求解的表情。而至于经过一个学期的认识实习，我们究竟有没有找到答案，我们对于职业学校的认识受到了怎样的颠覆，请听我一一道来。 第一站 上海信息技术学校 在去到学校前，首先对其进行初步了解，对搜索的信息进行分析，可得出一些有用的结论。 学校简介 上海信息技术学校是一所建校50年的国家级重点中等专业学校，上海市文明单位。学校位于普陀区，与同济大学（西校区）毗邻，交通便利。学校占地一百余亩。有专用教学楼、实验楼、图书楼、综合体育馆和草坪和足球场。有可供3000多人用餐的环境设施优良的餐厅，有近2000个床位的宿舍楼，一幢具有优良设施的新学生公寓。学校已率先在中职系统中开通了千兆校园网。学校1980年以来连续被国家教育部评估认定为国家级重点中等专业学校,2004年初又一次被教育部批准为国家级重点且列上海市32所“国重”之首。 从这段百度百科中的学校简介中可以看出，学校的硬件设施十分齐全，教学楼、实验楼、图书楼、体育场应有尽有，反映出国家对中等职业院校的发展也是越来越看重。而“国家级重点中等专业学校”与“国重之首”，更提醒着我们即将要去到的是一所不容小看的很有实力的上海市重点中专。 ＊上信校所见所感 一到达上信校，从车上下来，对校园的整体感觉是比较宽阔、舒适，整个校园特别安静。接着，我们被带入了一栋教学楼的会议室，听学校领导对学校进行一个细致介绍。 首先，给我们介绍的老师就毫不客气地说上海信息技术学校是上海市排名第一的中专。然后，我们得到了一个小常识的普及，职业类学校的名字里带有“市”的为职业学校，无“市”的为专科学校。显而易见，而上海信息技术学校是一所专科学校。学校前身为上海市化学工业学校，1959年由大专转为中专。学校现有11个专业，四大类。有特别专门提到的一点是