2014初三记叙文内容梳理.pptVIP

记叙文解题方法指导2014大汇总;现代文阅读;记叙文阅读程序 ; ; ; 考点;【考点】记叙文： 梳理内容 把握主旨 概括事件 分析人物 理解含义 体会作用 品味语言 赏析写法;（一.1）读懂;地点+原因+情感 题型示例;回忆+想象、印象 题型示例;表现+感受 题型示例;“我”的写作经历;2012年《白梅无价》 本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景用5个字回答）（4分） 场景一：__ ________???? 场景二：___________?? 场景三：___________???? 场景四：___________? 场景五：深夜赏白梅;洞茶;15、【解析】行文思路题。本题考查的是文章情节的概括，有一定难度。与2012年（去年）相比题型一致，同时降低了难度，因为划分层次较简单。在划准层次的基础上，每空由事件加上情感构成。 答案示例：①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④重逢茶砖，思念感动 ;场面概括题 题型示例; ⑦京剧是中国的国粹，又是老北京的骄傲，外地人若非爱之弥深者，一般体味不到京剧的妙处。有一次我携小女儿到日坛公园赏秋，穿过修竹茂林，在一处大亭子里看到了一群“找乐”的人们。他们中间的两位老人，斜倚在栏杆上，左腿上垫块手帕，手帕上柱立把京胡，脚下踏只小方凳，分明是两位极合格的琴师。二人调好弦，头一点，胡琴就清清亮亮地响了起来，他们拉的是过门，刚一结束，人群中自动走出一位中年汉子，皮夹克，扎着抢眼的紫红领带，洋气十足，但一开口，却是言派的《捉放曹》，讲究的是脑后音。这汉子似乎与二位老人极熟，唱上几句，还嗽嗽嗓子，然后再旁若无人地接着唱。周围观众很多，评头品足者更多，我仔细端详一下，发现俱是四五十岁的人，有的轻声随唱，有的用手打着节拍，有的闭目点头，似进入到陶醉的状态。听着京胡悠扬高亢的旋律，你不能不为这一古老艺术的魅力所折服，同时更为公园中的这群戏迷所倾倒。我相信只要在这大亭子里尽兴高唱了自己喜好的京剧唱段之后，准能得到一种宣泄的快乐，郁闷和忧愁也一定不复存在。;情节概括题 场面概括题 ;考纲要求： 理解文章段落之间的关系，理清文章思路。 常见题型：情节心情填充题 中考例题：《月是故乡明》——情节填充题 《晶莹的泪珠》——心情填充题;【03年】作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。囗囗囗→捉知了→囗囗囗→囗囗囗→囗囗囗 (03《月是故乡明》) ; 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽然看越不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白的一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。;情节填充题答题策略：;阅读《晶莹的泪珠》，回答问题。 1、阅读第1－14段，请用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。（4分） ;晶莹的泪珠; ④她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？” ⑤“就是的。” ⑥“不休学不行吗？” ⑦“不行。” ⑧“亲戚全都帮不上忙吗？” ⑨“亲戚……也都穷。” ⑩“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？” ⑾于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就可以复学接着念初中了。 ; ⑿她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双充满忧郁的眼睛，突然