2、《说和做——记闻一多先生的言行片段》.ppt

说和做——记闻一多先生的言行片;闻一多先生简介 ;青岛闻一多像;清华大学校园内闻一多像;云南大学的闻一多塑像;—— 集诗人、学者、民主战士 ;大师笔下的大师巨人心中的巨人有;臧克家简介 臧克家(1;臧克家朱自清：从臧克家开始，我;知遇相惜 亦师亦友 1;臧克家于1930年起在青岛大学;地壳 校补 ;目不窥园：诗兴不作：一反既往：;衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓;无标题;说说看“说和做——记闻一多先生;无标题;初读课文 理清课文;朗读全文，体会结构美本文有总说;再读课文思考下列问题：1.作为;学者闻一多作为学者的闻一多他是;战士闻一多作为民主战士的闻一多;综合这两个方面来看，闻一多先生;学 者革命家写《唐诗杂论》写;研读课文 ;为探索救国救民的出路而潜心学术;第一部分的“说”有哪几种含义？;第二部分的“说”有什么含义？作;说一说 请同学们找出有关;我也来交流1.我从“目不窥园，;毛泽东赞扬闻一多：　　闻一多拍;赏析句子“人家说了再做，我是做;赏析句子那时候，他已经诗兴不作;他潜心贯注，心会神凝，成了“何;“他要给我们衰微的民族开一剂救;“望闻问切”也还只是在“望”的;解释：望闻问切 中医诊断疾病;深宵灯火是他的伴侣，因它大开光;说一说 请用简练的语言说;夹叙夹议闻一多先生的说和做作为;使文章的结构严谨，而且形成了一;这篇文章在叙述中穿插了哪些形象;这篇文章在叙述中穿插了哪些形象;说说这些描写的作用。 课文;叙述、描写抒情化。作者带着对恩;无标题;四字词语目不窥园　 足不下楼 ;文中有许多对偶句，你能把它们找;对偶句人家说了再做，我是做了再;议一议我们应学习闻一多先生怎样;本文的中心思想是什么？ ;这篇文章写得十分精粹，全文只有;⑴结构严谨。 作者用闻;⑵选材精当。 作者所选;⑶精于剪裁。对材料的使用，作者;再如文章的后半部分，先略写他的;（4）夹叙夹议的写法全文采取夹;小结 通过学习本文，我;音乐欣赏：你可知“Ma-cau