2《雨说》A.ppt

——为生活在中国大地上的儿童而歌 郑愁予 ;郑愁予 本名郑文韬，原籍河北，生于山东济南。;?代表作品：?《梦土上》、《衣钵》、《窗外的女奴》、《燕人行》、《莳华刹那》、《错误》等。 ;《雨说》是他在1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语言，借“雨说”来抒发作者对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。诗中“雨”象征一位为大地带来春天，为儿童带来欢笑的爱的使者，寄寓了诗人真诚的希望。 ; 副标题起什么作用？这一首诗的副标“为生活在中国大地上的儿童而歌”对我们理解这首诗的题旨有什么帮助？ ;对本诗副标题的理解; ;读准下列字的音： 圃（ ） 锢（ ） 滞（ ） 嚷（ ） 蓑（ ） 笠（ ） 膏（ ） 耸（ ） 绕（ ） 喑哑（ ）（ ） 襁褓（ ）（ ）;解释下列词语： ⑴禁锢： ⑵寒浅： ⑶留滞： ⑷喑哑： ⑸喧嚷：;⑹蓑衣： ⑺润如油膏： ⑻安息： ⑼祝福：;1、大地对春雨的渴盼。（序幕） 2、春雨到来。（自述，拟人化描绘。） 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿。;;二、我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 ;三、当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 ;四、雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？ ;;六、雨说，我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是，我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的;七、第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ;八、第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑、春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了;九、雨说，我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀， 就是我祝福的心意 ;; 这首诗布局谋篇，层次井然，请按雨的行踪分析诗歌的结构，并归纳大意。 ;这首诗抒发了作者怎样的情感？ ;三、合作讨论;2、你认为诗人要表达的主旨是什么？请找出相关语句。 ;2、 找一找诗中“雨”说了什么话？;　　3、雨说这些话表达了什么意思？;5、第7、8两节，都希望孩子们“笑”，你是怎样理解其不同之处的？;;6、运用拟人手法的作用：; 7、这首诗除了拟人手法外，作者还运用了什么修辞手法，增强诗歌的感染力？ ;布置作业;春夜喜雨杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 ; 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ;;“朦胧诗”;所谓新诗潮，是指我国当代人本主义文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一思潮始发于60年代末、70年代初，进入80年代-------， 它在诗坛乃至整个文学界产生了巨大的影响，并最终给我们的当代文学史带来了一次深刻的思想变革。 ;“朦胧诗”的重要主题;新诗潮诗歌重要的先驱者; 一 代 人  顾 城 黑夜给了我一双黑色的眼睛 我却用它寻找光明 ;顾城《一代人》）， 尽管夜再黑、现实再严酷， 但它却不能阻止一代人对光明的追寻；“我在这广大的田野上行走，/我沿着心灵的足迹寻找，/那一切丢失了的，/我都在认真思考” ; 卞 之 琳 你站在楼上看风景 看风景的人在桥上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 ;生 命;我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心是小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛩（qióng,形容脚步声）音不响，三月的春帷不揭 你底心是小