第十课梦之船.docVIP

课题：第十课?? 梦之船 教学目标： 1、能学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境； 2、能与同学合作，学会简单的二部合唱。 3、能够安静的聆听《梦幻曲》中，感受音乐的情绪，体验音乐的情感。 4、能根据歌曲《梦之船》的意境，选择打击乐器和节奏进行伴奏，并从中得到乐趣。 教材分析： 1、《梦之船》是一首优美抒情的童声二部合唱歌曲。它以极富想象的浪漫笔调，描绘了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。歌曲为大调式，四三拍子，带尾声的二段体结构。全曲旋律多为级进，节奏舒展，配以轻盈的三拍子，营造出宁静、美妙的意境。 2、《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲，乐曲宽广的旋律和诗一般的意境，既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境，也像人们对幸福的向往和美好回忆。乐曲为F大调，不太快的行板，用单主题的三部曲式写成。 教学重点：学会合唱歌曲《船之梦》，并体会其意境。 教学难点：《船之梦》最后一句合唱的教学。 教学方法：听唱法、聆听法、合作探究法 教学准备： 钢琴、录音机、碟片 教学设计：本课以用多种教学手段创设美丽的、童话般的意境，来激发学生的内心情感，让孩子们积极主动的学唱。 课时安排：两课时 第一课时教学内容：学唱歌曲《愉快的梦》教学目标： 1、学习歌曲《愉快的梦》，掌握歌曲的节奏情绪。 2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。教学过程： 一、导入： 1、师：同学们，谁愿意跟大家交流一下，关于日本这个国家，你了解多少？ 二、聆听歌曲范唱： 1、师：就在这个美丽的国家，有一个可爱的，和你们同龄的孩子，他在一个宁静而美丽的夜晚，做了一个神奇而有趣的梦。你们想知道他梦到了什么吗？（想！）那就快快闭上你们的小眼睛，和老师一起伴随着音乐走进他的梦乡……（播放歌曲《愉快的梦》在播放音乐的同时，老师边听边打拍子。 2、歌曲聆听结束后，师生谈歌曲的内容。 师：刚才，在同学们听音乐的同时有谁注意到老师在做什么？ 三、学习歌曲 1、学生模仿练习。 师：今天，我??学习的是3拍子的歌曲，是一首日本儿歌。教师范唱第一乐句旋律，边唱边打拍子。 2、第二乐句的节奏与第一句相似，让学生按学习第一乐句的方式来自学第二句。 3、教师范唱，学生模仿。第三乐句，教师范唱。提示学生要注意“v”换气记号。 4、第四乐句，学生自学，并整理全曲。 5、完整地唱出全曲的旋律。 6、听录音带范唱。 7、填唱歌词。 师：这首歌曲的旋律优美动听，学生们一定非常喜欢。提问：同学们，请大家想一想这是一首有关梦的歌曲怎样唱才能更好听？。 师：“那么现在就请同学们用你们最动人的声音，有感情地把歌曲唱一遍吧！” 8、再次有感情地演唱一遍。 四、创编 1、师：同学们，你们唱得真好听。下面，请大家每人选出一张你最喜欢的彩纸，让我们一边唱着梦之歌，一边折一支满载理想的梦之船。让我们把自己心中的梦想都装载到梦之船上。看谁折的又快又好。（播放范唱带，边唱边折） 2、折好后，拿着自己的梦之船，相互交流自己的梦想。教师给予鼓励，支持。 3、师：同学们，你们的梦想可真是五彩缤纷，美丽极了。看来，现在我们仅用歌唱《愉快的梦》这首歌，来表达我们此时的心情已是远远不够了。同学们，大家快快想一想，我们还可以如何歌唱来表达我们的快乐心情。好的。同学们，现在就发挥小组的力量，你们自己去编一编，练一练吧！ 4、鼓励全体学生都积极参与到歌表演中来，选出最优秀的一组大家来学习。 五、延伸： 1、师：“同学们，今天老师为大家请来了一位小朋友，他想把自己的梦也讲给大家听，你们想听吗？”生：想！ 2、谈谈观看的感受，通过观看动画片，从中受到教育。 六、结束语： 师：同学们，老师想送给大家一句格言我们大家共同勉励： 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，辛勤的劳动是架在河上的桥梁。 师：“同学们，快为你心中的梦想而努力奋斗吧！老师希望你们每个人都能够梦想成真！” 七、在歌曲《愉快的梦》中结束本课。 根据学生的回答，随即做出评价及鼓励 3/4拍 打拍子 能跟上的同学可以轻声跟唱歌词 温柔地、轻轻地、闭上眼睛，像睡觉似的等等 教师可以拿着打击乐器如：碰铃，为歌曲伴奏。 我们可以跳舞、可以用乐器为歌曲伴奏……  第二课时教学内容：整理歌曲《愉快的梦》教学目标： 1、通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力， 2、能有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。 3、通过采集有关梦的资料，和创编等多种形式，让学生进行体验实践活动，并培养他们的创新意识和初步的音乐创作能力。 教学过程： 一、 引导掌握 1、聆听歌曲《船之梦》。 2、熟悉旋律 （1）用梦幻般的声音随旋律用“u”哼唱两遍。 师：小船在海上摇呀