2014年护理心理学.doc

2014年护理心理学 名词解释 1.护理心理学:是心理学和护理学相结合的学科，是将心理学的理论和技术应用于护理领域，研究病人及护士心里活动的规律及特点，以实施最佳护理的一门应用性学科。 2.感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3.知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 4.记忆:是对过去经历过的事物在人脑中的反映。 5.想象:是人脑对已有表象进行改造，形成新形象对心理过程。 6.心理定势:是心理活动的一种准备状态，指个体再过去经验的影响之下，在解决相似新问题时有心理活动倾向性，容易习惯地运用和以前相同的方式进行处理。 7.心境:是一种具有感染性的，微弱而持久的情绪状态。 8.心理挫折:指个体在从事有目的的活动过程中，遇到无法克服的障碍或干扰，致使个人动机无法实现，个人需要不能满足的一种情绪状态。 9.应激:是个体“察觉”各种刺激对其生理，心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或不良适应。 10.应激源:指能够引起个体产生应激的各种刺激。 11.心理护理:指在护理实践中，护士以心理学知识和理论为指导，以良好的人际关系为基础，按一定的程序运用各种心理学方法和技术消除或缓解病人不良的心里状态和行为，促进疾病转归和康复的方法和手段。 12.人格也称个性:是指一个人整个精神面貌，即具有一定的心理特征的总合。 护理心理学研究的对象是人，包括病人和护士两部分。 2.护理心理学的研究方法:观察法，实验法，调查法，个案法。 知觉的特性:知觉的选择性，知觉的整体性，理解性，恒长性。 4.感觉得特性:感觉适应，感觉对比，感觉后象，联觉，感觉补偿。 5.感觉和知觉的关系 都是客观事物直接作用于感觉器官产生的。感觉是对客观事物个别属性的反映，知觉是多种感觉器官协同活动，是对客观事物整体属性的反映。感觉是知觉的基础。 6.按记忆的时间分类（特征），瞬时记忆（0.25-2秒），短时记忆，长时记忆。（选择题）P35 7情绪与情感的区别与联系 ①情绪的发生早，情感产生晚，②情绪通常是在有机的生理需要，是否获得满足的情况下产生的，是人与??物所共有。情感实则与社会需求是否满足相联系是人所特有的，③，情绪具有情景性、激动性和暂时性；情感则具有稳定性、深刻性和持久性，④情绪是感情的在外表现形式，情感则是感情的内容。情感的表达会伴情绪反应。 8.原始情绪:快乐，悲伤，恐惧，愤怒。 9.情绪状态（最典型的）:心境，激情，应激。 10..动机冲突:双趋冲突，避免冲突，趋避冲突，多重趋避冲突。（如何区分）P54 11.气质与性格的区别:（气质是性格形成的基础，并影响性格的表现方式） 性格，①后天受社会环境因素的制约，②变现较广，反映稳定的心理特征，③可塑性大变化快，④有好坏之分，⑤决定人的行为有核心意义。 气质，①先天，受高级神经活动类型制约，②变现较窄，反映心理活动的动力特征③可塑性小变化慢④无好坏之分，⑤决定人的行为具有从属意义。 11. 气质与性格的区别 性格气质后天受社会环境因素的制约，先天，受高级神经活动类型制约变现较广，反映稳定的心理特征变现较窄，反映心理活动的动力特征可塑性大，变化快可塑性小，变化慢决定人的行为有核心意义决定人的行为具有从属意义有好坏之分无好坏之分健康的六大特点：①自我扩展的能力，②与他人热情交往的能力，③情绪上有安全感和自我认可，④具有现实知觉，⑤具有自我客体化，⑥体现定向统一的人生观。 倾听的方法：非语言关注，重述，重读，询问，情感反应。 病人的心理需要：生理需要，安全的需要，爱与归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要。 心理护理与心理治疗关系:心理护理不能治疗护理等同，二者虽有共同的实施对象，但各自侧重点不同。心理治疗侧重于神经症，人格障碍等精神异常病人的治疗，运用心理学的理论和技术协同精神医学专业治疗有精神障碍的病人，心理护理则侧重于精神健康人群的心理维护，强调对心身疾病，躯体疾病而无明显精神障碍病人及健康人提供心理的指导和干预。 16、心理护理的基本程序： ①遵循伦理学的原则：无损于病人的身心健康、不违背病人的主观意愿、不泄露病人的隐私、建立良好护患关系、有效的沟通技巧。 ②全方位的信息采集：观察法、实验法、调查法。 ③客观量化的心理评定：依据共性规律、考虑个性特征。 ④析出主要因素影响因素：内因、外因。 ⑤选择适宜的干预对策 ⑥评估实施效果：病人的主观体验、身心的客观指标。 ⑦病人的主观体验 ⑧确定新的方案：阶段疗效小结、调整干预对策。 慢性病人的心理护理措施：①提高疾病适应性②提供心理支持③情绪疏导④社会支持⑤认知调整。 18、手术病人的心理特点与心理护理 （1）手术前心理特点：恐惧，焦虑和睡眠障