光电式液面监测系统.docVIP

PAGE  江苏师范大学物电学院 本科生课程设计 课 程 名 称： 光电综合设计 题 目： 光电式液面监测系统设计 专 业 班 级： 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 日 期： 指 导 教 师： 物电学院教务部印制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。 3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。 4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。 5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。 6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。 7、此表格式为江苏师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。 一、课程设计目的、任务和内容要求： 1、光电综合设计目的与要求 光电综合设计是面向高年级本科生开展的综合性的课外科技活动，通过光电综合设计，增强学生的创新能力、动手能力; 加强科学研究和工程实践素质的训练，提高学生对实际问题进行设计、制作的综合能力；为后续的毕业设计和在今后工作岗位上独立开展科学研究打下良好基础。 要求学生能在三周时间内独立完成设计任务，并通过答辩，为优秀学生的发挥与创新创造条件。 2、光电综合设计方式 光电综合设计包括：选题、方案设计、原理设计、仿真、采购、安装与调试、撰写设计报告、答辩，答辩组成员不少于三人。 3、光电综合设计内容 光电综合设计是以光学和电子电路（含模拟和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部???。通过该设计达到综合性训练的目的。光电综合设计课题数每次不超过五个题目，学生可以选择其一，每个课题包括基本部分和发挥部分，随着新理论、新技术、新工艺、新器件的引入，其内容根据实际情况将有所更新，做到与时俱进。 二、进度安排： 光电综合设计的时间安排在第七学期结束前三周进行，共计21天。 第1至2天： 选择课题，论证设计方案； 第3至5天： 原理设计，原理仿真、修改； 第6至8天： PCB板设计，购买元器件； 第9至13天： 安装和调试：分步安装、焊接、调试，电路修改，总调； 第14至15天： 结构设计（有外壳要求）； 第16至19天： 撰写电子综合设计报告； 第20至21天： 综合设计验收、答辩。 三、主要参考文献： 1．阎石主. 《数字电子技术基础》第四版[M] . 高等教育出版社 ，1998 2．康华光. 《电子技术基础》（数字部分）[M] . 高等教育出版社，2000  指导教师签字： 年 月 PAGE II 目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc371096817 摘 要  PAGEREF _Toc371096817 \h II  HYPERLINK \l _Toc371096819 1引言  PAGEREF _Toc371096819 \h 1  HYPERLINK \l _Toc371096820 1.1系统背景  PAGEREF _Toc371096820 \h 1  HYPERLINK \l _Toc371096821 1.2系统功能  PAGEREF _Toc371096821 \h 1  HYPERLINK \l _Toc371096822 2方案论证与选择  PAGEREF _Toc371096822 \h 2  HYPERLINK \l _Toc371096823 2.1方案设计思路  PAGEREF _Toc371096823 \h 2  HYPERLINK \l