高中政治必修四第3单元第8课第2框用发展的观点看问题课件.pptVIP

高中政治必修四第3单元第8课第2框用发展的观点看问题课件.ppt

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高中政治必修四第3单元第8课第2框用发展的观点看问题课件

吴国大将吕蒙自幼从军,没有文化,常常闹出哭话。后在吴主孙权的劝导下;他发愤读书,进步很快。鲁肃当上都督以后,仍认为吕蒙不过是一介武夫,有点儿瞧不起他。不料,在一次讨论战略问题时,吕蒙却能问一知三,对答如流。鲁肃大为惊喜地说:“我原以为你只有武略,今天才知道你学识渊博,已经不是当年的吴下阿蒙了!”吕蒙幽默地说:“士别三日,即更刮目相待。”意思是说,人们三天不见,便要另眼相看,怎么能用老眼光看我呢?;用发展的观点看问题;自读课文,简要回答以下问题:;抗日战争爆发时中 日国力对比;中国抗日战争; 结合前面的材料,讨论我国最终取得抗战胜利的原因有哪些?;一、前途是光明的,道路是曲折的 ; ※新事物就是新出现的事物。;新事物; 1938年春,在历时半个多月的激战中,国民党军队取得了重大战果,歼灭日军1万余人。沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰,极大地鼓舞了全国军民坚持抗战的必胜信心,为抗日战争的胜利做出了巨大贡献。这就是著名的台儿庄大捷,它是抗战爆发后中国在正面战场取得的首次重大胜利。;探究二;亡国论;《论持久战》;抗战伤亡情况;2、事物发展的道路是曲折的;理论提升;中国在日军敌后的游击战给侵华日军造成了相当的兵员损失,削弱了日军“以战养战”搜刮沦陷区支撑前线的能力,据1938年8月至1940年5月在华北方面军参谋部任职的加登幸太郎说:“现在回忆起来,笔者在任时,整个方面军一天平均死伤50名。50名虽不多,但一年就有18,000人离开战列,是大消耗战”。 至1940年7月,共产党已发展至近40余万人,并拥有约1亿人口的抗日根据地和近200万的民兵组织。 ;质变是事物根本性质的变化,是事物由一种状态向另一种质态的飞跃,是显著的、根本性质的变化。; 在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事:从前有个愚人,到别人家作客,吃菜嫌淡而无味。主人知道后,给他加了一点盐,他吃了后便觉得味道很美。而后他想,味道好是因为有盐,加了那么一点点盐就那么好吃,多加一点岂不更好吃了吗?于是,他就大吃起盐来,其结果是又苦又涩。 ;不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ——荀子《劝学》 ;请看漫画:“一切正常”,这幅漫画给我们什么启示? ;(1)量变是质变的前提和必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备,就不会有质变发生。;水蒸气;⑶、量变和质变辩证关系的方法论要求;; 一般地说,企业的发展都要经历一个从“起始期” 、“成长期”到“成熟期”、“失败期”的生命周期,被称为“第一曲线”。为了能够实现持续发展,避免失败,企业需在高峰到来之前开辟一条新道路,这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”,请你从唯物辩证法的角度,谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。 ;【答案要点】;重视量变,积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件; 抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。 反对形而上学的“激变论”和“庸俗进化论”。 ;判断:质变就是发展。;B; “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”这体现了 A .社会变化总是循环往复的 B .人类社会是变化发展的 C .人民群众是历史的创造者 D .社会发展是有规律的;在下列成语中,能够体现量变和质变辩证关系的是 A.庖丁解牛,游刃有余 B.绳锯木断,水滴石穿 C.一叶障目,不见森林 D.失之东隅,收之桑榆

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