掘二队安全亲情教育模式的实践与探索.docVIP

PAGE  PAGE 9 党 建 工 作 创 新 奖 申 报 材 料 申报单位：许厂煤矿掘二队党支部 申报时间：2011年10月 2011年度党建工作 创新奖申报材料 安全亲情教育模式的实践与探索 一、申报单位：许厂煤矿掘二队党支部 二、主要完成人及职务： 文玉强（职务：党支部书记） 马 剑（职务：团支部书记） 三、项目实施起止时间：2011年1月——2011年12月 四、实施范围：掘二队所有在册职工 五、策划背景： 随着信息时代的到来，企业改革发展的不断深化、生产力布局的不断调整，区队面临着管辖范围增大，人员增多，职工素质参差不齐等新情况，职工的思想观念呈现了多元化发展。主要表现在：一是一些职工只讲个人利益不讲大局利益，只讲索取不讲奉献，只顾小家不顾大家，只关心自身不关心集体，只为自己争取名利不为区队争取荣誉，敬业精神不??，立足岗位建功立业的意识和干劲流失，工作不求有功，但求无过。二是少数管理者的工作方式方法不当，“以罚代教”现象突出，不善于与职工群众打成一片，不善于征询和采纳职工群众的意见，不积极为职工群众解决生产生活上的实际问题，有的甚至以势压人，粗暴对待职工群众，造成干群关系紧张，导致职工有诉求时，沟通渠道不畅，使职工感受不到集体的温暖。出现职工的主人翁意识谈化，区队的凝聚力下降，集体观念不强，干群之间缺少“亲情”这根纽带。三是形式枯燥、简单乏味的安全教育形式容易使职工产生抵触心理，对不受约束和少受约束的心理期望值高了，要求平等，受到尊重，传统的教育方法行不通了。四是安全教育“标本兼育”的迫切需求。由于井下作业具有简单重复的特点，容易使职工思想麻痹，养成惰性，领导在于不在不一样，有的职工甚至和管理人员玩起了“猫捉老鼠”的游戏。四是职工价值取向发生变化，滋长了侥幸心理，对“违章不一定出事，出事一定就违章”的理解，只偏重于违章不一定出事。传统的片面理性教育和“事后追究型”处理手段只注重育标，不注重育本，职工对安全教育曲解成了“别人得病、自己吃药”，安全教育入耳不入脑的现象日趋严重。当务之急，迫切需要探索能激发职工认可的标本兼育的安全教育形式和方法。 六、主要做法及措施： 许厂煤矿掘二队现有职工120人，党员6人，入党积极分子3人，35周岁以下青工35人，其中团员20人。我们在对安全教育新方法探索的过程中，认识到：人对事物的认知分为理性和感性两种，传统的安全教育片面强调理性教育，告诉职工该怎么做，不该怎么做，对职工来讲是“要我安全”，忽略了感性教育，引不起职工的共鸣，只达到育标的目的，收效不明显。如何挖掘对行为主体人的感性教育，充分发挥亲人、家庭的作用，激发职工内心对安全的重新定位和认识，牢固树立“我要安全”的行为意识，达到安全教育标本兼育的目标，成为我们探索的源动力。 一、树立亲情文化理念，提高和谐意识 1、打造共同价值观，增强集体意识 首先，我们要把“以人为本、和谐发展”贯穿于亲情化思想政治工作始终。结合区队的新情况、新特点，组织全队干部职工开展《2011+？=安全》、“我的人生目标是什么”、“企业需要我做什么”等主题的大讨论活动，引导职工正确看待企业发展和个人理想问题，把实现个人奋斗目标和企业共同愿景结合起来，打造具有本区队特色的共同价值观。通过征集、讨论活动，引导职工加深对企业精神的认同感和集体荣誉感，增强弘扬企业精神的责任感，自觉把企业精神融入生产经营的各个环节，内聚力量，外树形象，使之成为全队干部职工奋发向上、团结进取的精神纽带。 2、树立大局观念，增强责任意识 我们带领职工重点学习了集团公司十二五规划纲要以及当前全矿面临的安全形式，从大局上思考问题和开展工作，形成区队总体发展思路。同时，还围绕不同时期的重点工作，对干部职工进行不同层面的教育，大力宣传“尽职、尽责、尽心、尽力”的团队精神，宣传“舍小家，为大家”的典型人物和事迹，营造“家和万事兴”的氛围，进一步激发广大干部职工“爱我许厂、建设许厂”、“爱我区队、建设区队”“的热情，不断增强大局意识和责任意识。 二、建立亲情文化机制，促进和谐发展 1、亲情帮教感化 管理人员在生产过程中对违章职工严查、深究其思想和行为违章基础上，要耐心细致、和风细雨讲明违章条款、危害，善做安全师傅、诚做违章职工挚友，真情描述安全意念和安全操作流程，使违章职工在亲情氛围里、受到安全教育，在平和状态下自觉接受违章处罚，成为本质安全职工。 2、亲情回访感化 对受到违章处理的职工，以党支部书记为首的亲情小组要在第一时间进行帮扶教育，了解违章真实过程和违章职工心情，及时做上解惑释疑工作，对发现的问题向“三违”仲裁部门反馈，进行纠偏。在此基础上，注重因人、因违章性质、因家庭境况的实际，走近职工家庭、宿舍、区队班前会进行亲情回访，亲情感化职工搞好安全。 3、亲情罚