2017年高考语文二轮精选典型 专题三 古代诗歌鉴赏优培专讲练课件.pptVIP

专题三　古代诗歌鉴赏;高考诗歌鉴赏采用主观题的方式，选择古代诗歌作为考查内容。古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。能力等级为E级，属于表达应用层级。 ;1．广东高考语文卷诗歌鉴赏一般包含一个小口径题目和一个大口径题目，题目设计具有一定梯度和关联。 2．命题主要围绕形象意境、思想内容、表达技巧、语言赏析四个角度展开。即引导学生理解好“写了什么”“怎么写的”“为什么这么写”三个问题。 3．广东高考语文卷命制的总体特点是稳中有变，在诗歌题材、体裁、时代背景、命题角度、提问形式等方面每年都有变化。;1．理解诗歌。解答诗歌鉴赏题之前，必须要读懂诗歌写了什么，怎么写的，为什么这么写。通过反复默读，深入体察作品，鉴赏古诗才会有正确的方向。因此，考生需了解“诗家语”多省略、多倒装的特点，需要了解不同题材常见的意象、技巧和表达的思想感情，需要看题目、看作者、看内容、看注释、看命题，抓关键意象和关键语句，站在诗人的立场上去揣摩诗歌内涵。 2．审清题意。审题要抓住题目中的关键词语，理解命题意图；看清分值设计，明了答案构成要点(即给分点)。;3．组织语言。运用诗歌鉴赏术语，根据题目类型的不同，组织相应的答题要点。小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：(1)写了什么内容。(2)用了什么手法。(3)表达了什么感情。问法不同，答案的侧重点亦不同。 ;　 (2011年广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。(7分) 减字木兰花 苏　轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。　　休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。 1．词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(3分) ________________________________________________________________________;解析：本题是一个小口径题目，考查对诗歌基本内容的理解，问什么答什么即可。 答案：早春(初春)。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。 (写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分);2．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。(4分) _________________________________________________ 解析：本题考查考生对诗歌思想情感的鉴赏能力。这需要在对诗歌的整体理解的基础上，抓住关键意象和体现作者情感倾向的词句。回答时可先分后总，也可先提炼观点，再结合诗句加以阐发。 答案：在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就要老去，时光易逝，不要等春天过去才后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔、无所作为的思想感情。(指明诗人的思想感情和结合全词简要分析，各2分);　 (2012年广东卷)阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分) 余杭四月 (元)白　珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 注：①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。;1．诗的颔联在写景上用了多种表现手法。请指出其中一种并结合诗句简要分析。(3分) _________________________________________________ 解析：本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法＋分析＋效果”的答题模式。 参考答案：使用对比(映衬)手法。(1分)如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比(上句中的朱樱的“朱”与“青豆”的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比)，表现出景物色彩的鲜丽。(2分);或：使用渲染手法。(1分)用丰富的色彩去描写初夏的水果蔬菜(朱樱、青豆)、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。(2分) 或：使用了名词排列(意象并列)的组句手法。(1分)如上句由朱樱、青豆、酒三个名词(意象)组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词(意象)组成，使人产生一种画面感。;2．“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。(4分) _________________________