湖南省怀化市湖天中学高中生物 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）教案 新人教版必修2.docVIP

PAGE  湖南省怀化市湖天中学2014高中生物 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）教案 新人教版必修2 三 维 目 标知识与 技能过程与 方法1、运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象 2、尝试进行杂交实验设计情感态度与价值观认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神教学用具多媒体教学重点1、对分离现象的解释，阐明分离定律 2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育 3、运用分离定律解释一些遗传现象教学难点1、对分离现象的解释 2、假说-演绎法教学步骤及要点： 第一课时导入: ①什么是遗传? 你和父母长的像,龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞 ②遗传要解决哪些问题? 遗传的现象由什么来决定?决定遗传的物质在细胞中以什么形式存在?性状的遗传有无规律可循?有什么规律等等 问题探讨: 融合遗传观点: ①这种观点正确吗? ②说出理由,举例说明. 遗传的秘密究竟是什么,孟德尔作出了重大贡献,首先了解孟德尔生平. 孟德尔简介: 孟德尔的遗传实验究竟是如何做的,他又如何解释生物遗传规律的? 一、豌豆作为遗传实验材料的优点 1、豌豆的特点（温习旧知识） 花的结构：两性花，单性花 闭花传粉：花未开放前，已完成授粉过程 自花传粉：两性