湖南省怀化市湖天中学高中生物 第2章 第1节 减数分裂（第3课时）教案 新人教版必修2.docVIP

PAGE  湖南省怀化市湖天中学2014高中生物 第2章 第1节 减数分裂（第3课时）教案 新人教版必修2 三 维 目 标 知识 与 技能过程 与 方法1、通过减数分裂与有丝分裂的比较和图象的区别培养学生归纳总结的能力，培养学生识图和分析图的能力情感态度与价值观认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。教学用具多媒体 教学重点配子的多样性 受精作用过程 3、减数分裂及受精作用的意义 4、减数分裂与有丝分裂的比较和图象的区别教学难点减数分裂与有丝分裂的比较和图象的区别  [教学过程]： 一、配子中染色体组合的多样性 1.精原细胞和卵原细胞有两对同源染色体，男生女生分别画出减数分裂产生精子或者卵细胞的过程，标注每种细胞的名称。 2.思考以下问题（不考虑交??互换）： 含有2对同源染色体，一个精原细胞能够产生____种____个精子。 含有2对同源染色体，一个卵原细胞能够产生____种____个卵细胞。 含有n对同源染色体，一个精原细胞能够产生____种____个精子 含有n对同源染色体，一个卵圆细胞能够产生____种____个卵细胞 小结：无论几对同源染色体，1个精原细胞能产生2种4个精子，1个卵原细胞能产生1种1个卵细胞 含有2对同源染色体，一个雄性个体能够产生____种精子。 含有2对同源染色体，一个雌性个体能够