台北市立仁爱国民中学.doc

PAGE  臺北市立仁愛國民中學 九十三學年度第一學期學校日 「家庭—學校」手冊 校長的話--仁愛有愛 里仁為美 放眼國際 接軌世界 優質創新 校長會議重要資料摘要 學校日實施計畫 本學期行事曆 本學期各處室聯絡電話一覽表 本學期各處室重點工作 教學相長言教務 93學年度教務處工作目標 家長及社區人力資源運用 ——我對家長與社區資源的看法 93年本校畢業生錄取各校最低入學分數 春風化雨說訓導 請假補充說明事項 學生獎勵核定標準 校規（懲戒篇） 開源節流談總務 93學年度總務處工作計畫 93學年度「仁愛有愛、里仁為美」活動實施辦法 點亮心燈話輔導 93學年度輔導工作計畫表 輔導室教師課務一覽表 父母成長第18期生活講座 民國九十三年九月 仁愛有愛 里仁為美 放眼國際 接軌世界 優質創新 何碧燕93/08/26 處於二十一世紀全球化激烈競爭下，學生為受教育權之主體，學校教育在於培育具有國家意識及國際視野之現代化國民，本校一方面遵循教育部、教育局的政策，研訂相關計畫，策劃具體行動方案，落實於各項教學活動中，同時為營造「仁愛有愛」、「永續經營」的優質校園文化，培育「快樂學習」、「適性發展」、「創新合作」的仁愛人，發揮學校社區化、社區學校化之功能，新學期經校務會議決議繼續落實校務發展主題:『仁愛有愛、里仁為美、放眼國際、接軌世界』。推動校園五好運動:『存好心、說好話、做好事、讀好書，為好人』。教導學生從日常的生活教育、品德教育、灑掃應對進退、愛乾淨整潔、禮貌運動、孝順父母、尊敬師長、友愛同學、向人微笑問好、正當的運動休閒、閱讀好書、節約能源、愛惜公物等最簡單的部分做起，養成一個良好的習慣，將終身受益、活的充實而快樂，也將為社會帶來安定、祥和。另一方面本校將依據教育部九年一貫課程綱領，與教育局的教育發展綱領，配合本校的環境、設備、師資、社區、資源、特色、發展、以永續經營的法則，深耕本土文化，因應國際潮流，提供學生多元學習機會與優質的學習環境，培養學生於e世代具「人文的心、科技的腦、倫理的情、運動的身、守法的行、公義的理、創造的力、思辨的能及世界觀」等特質。故將本年度的工作歸納為如下： 學校發展目標 回歸教育本質，啟動生命教育，做好全人發展，成就和諧社會。 培育生活之基本知能習慣，熱愛自我、尊重他人。 提供優質教育環境，以發揮和諧、尊重、關懷的境教功能。 紮穩基礎學科能力，激發主動學習精神，培養終身學習態度。 培養良好的生活習慣，道德發展，健康體能，人際關係及團隊合作能力。 加強學生能體驗學習、培養正確價值觀，充分適性發展，成就自我實現。 規劃教育活動，能完全學習並兼顧德、智、體、群、美育。 實施多元智慧教學活動，能快樂學習，確立多元的人生價值。 經營優質之教學活動、打造優質教育的環境 「以精緻教育為核心 潛在課程為半徑 畫出人性化的教育同心圓積極、正向發展教育新作為」為中心、為理念，落實「優質學校指標」，以領導為核心，強調道德、趨勢、專業、整合領導。行政管理層面的優質指標包括知識管理、e化管理、品質管理、績效管理；課程發展層面的優質指標包括系統規劃、有效執行、落實評鑑、持續研發；教師教學層面的優質指標包括專業教學、創新教學、有效教學、活力班級、良師典範；學生學習層面的優質指標包括學會認知、學會接納自己、學會尊重別人、學會負責做事、學會生涯發展；專業發展層面的優質指標包括計畫專業成長、從事教育研究、建立教學檔案、參與學術活動、評估進修成果；資源統整層面的優質指標包括鼓勵家長正向參與、多元參與、善用社區資源、引導社區發展；校園營造層面的優質指標包括安全校園、人文校園、自然校園、科技校園、藝術校園；發展優質學校文化包括共塑願景、全員參與、團隊合作、和諧溫馨、持續創新、永續發展運作整體提升學校文化。達成「精緻、卓越、優質、創新」的教育品質與理想，培育學生成為具有正確價值人生觀的國民。 身心健康第一、安全、運動習慣培養 幸福的生活奠基於健康的身體、日常生活中養成之規律運動，與保持終身學習的習慣，提倡學校運動風氣，辦理班際及校際體育競賽，成立運動社團，提高學生運動興趣，養成終身運動習慣，更是刻不容緩的事。 加強游泳教學及水上安全教育，落實畢業生具備游25公尺基本能力目標，達成人人會游泳，個個能自救，人人懂救生，個個能參與的目標。此外，加強學生保健教育、降低齲齒罹患率及傳染性疾病感染率以維護學生健康，並培養學生良好生活習慣。 建立學生為主體、教學為中心的學習環境 將建立學校為學習型組織，促進教師專業成長，有效實施同儕教學視導，發揮教學效能，提升教學品質。能體認多元智慧、多元價值，建構生活能力的學習環境，透過由做中學，教育即生活的學習活動，激發學生