湖南省湘潭市凤凰中学高中数学 1.5三角函数的图像变换学案 新人教A版.docVIP

PAGE  湖南省湘潭市凤凰中学2014年高中数学 1.5三角函数的图像变换学案 新人教A版必修4 一．学习目标 1.理解对函数的图象的影响. 2.能够将的图象变换到的图象. 二．探究 1.探究一 对的图像的影响 例1、作出函数的简图，并指出它与的图像之间的关系。 若情况会怎样呢？ 总结1： 一般地，对任意的（），函数的图像是由函数的图像经过怎样的变换而得到的？ 思考1：函数的图像可以看作是由的图像经过怎样的变换而得到的？ 2.探究二 对的图像的影响 例2、作出函数的简图，并指出它与的图像之间的关系。 若情况会怎样呢？ 总结2： 一般地，对任意的（），函数的图像是由函数的图像经过怎样的变换而得到的？ 思考2：函数的图像可以看作是由的图像经过怎样的变换而得到的？ 3.探究三 对的图像的影响 例3、作出函数的简图，并指出它与的图像之间的关系。 总结3： 一般地，对任意的（且），函数的图像是由函数的图像经过怎样的变换而得到的？ 思考4：（）与（且）对函数的图像都有伸缩影响，那两者有什么不同呢？ 思考3：函数的图像可以看作是由的图像经过怎样的变换而得到的？ 4.探究四 与的图像的的关系 例4、将函数的图像经过几次变换，可以得到的图像？ 若情况会怎样呢？ 总结4： 一般地，函数（，）的图像是由函数的图像经过怎样的变换而得到的？ 三 ．习题 例1.要得到函数的图像，只需