湖南省益阳市六中八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  10.3 物体的浮沉条件及应用教案 教学目标 知识与技能 知道物体的浮沉条件； 知道浮力的应用。 过程与方法 通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。 经历探究浮力大小的过程。 情感态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响； 初步建立应用科学知识的意识。 教学重点 浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法 教学难点 综合利用二力合成的知识探究浮沉条件 教学设计 预学（教师指导预习） 温故 一个重力为20N、体积是0.002m3的物体，用手把它放水中某一位置（完全浸没），则该物体受到的浮力等于 N，松开手后，物体会 （上升、位置不变、下降），因为此时浮力与 平衡。 知新 决定物体浮沉的条件是 是二者之间的大小关系，也可以通过比较液体和物体 之间的大小关系简单判断。 排水量指： ，单位： 。 轮船原理：利用 办法增大 ，使轮船浮在水面上。 潜水艇原理：通过 达到上浮和下潜的目的。 气球和飞艇物理：利用充入 的气体使它能在空气中上浮。 质疑 浸在液体中的物体受到的浮力大就会上浮，受到浮力小就会下沉吗？ 二、探究（组织学生交流，学习答问讨论）、精导（教师讲授新知、学生互动参与） 教学点1 判断物体的浮沉条件 物体的浮沉条件之一