2018高考数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用 第2节 函数的单调性与最值课时分层训练 文 北师大版.docVIP

2018高考数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用 第2节 函数的单调性与最值课时分层训练 文 北师大版.doc

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2018高考数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用 第2节 函数的单调性与最值课时分层训练 文 北师大版

PAGE  PAGE 4 课时分层训练(五) 函数的单调性与最值 A组 基础达标 (建议用时:30分钟) 一、选择题 1.下列函数中,定义域是R且为增函数的是(  ) A.y=2-x       B.y=x C.y=log2x D.y=-eq \f (1,x) B [由题知,只有y=2-x与y=x的定义域为R,且只有y=x在R上是增函数.]  2.若函数y=ax与y=-eq \f (b,x)在(0,+∞)上都是减函数,则y=ax2+bx在(0,+∞)上是(  ) 【导学号 A.增函数 B.减函数 C.先增后减 D.先减后增 B [由题意知,a<0,b<0,则-eq \f (b,2a)<0,从而函数y=ax2+bx在(0,+∞)上为减函数.] 3.函数f (x)=ln(4+3x-x2)的递减区间是(  ) A.eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-∞,\f (3,2))) B.eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f (3,2),+∞)) C.eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-1,\f (3,2))) D.eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f (3,2),4)) D [要使函数有意义需4+3x-x2>0, 解得-1<x<4,∴定义域为(-1,4). 令t=4+3x-x2=-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x-\f (3,2)))2+eq \f (25,4). 则t在eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-1,\f (3,2)))上递增,在eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f (3,2),4))上递减, 又y=ln t在eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f (25,4)))上递增, ∴f (x)=ln(4+3x-x2)的递减区间为eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f (3,2),4)).] 4.(2017·陕西二模)某商场2016年一月份到十二月份月销售额呈现先下降后上升的趋势,下列四个函数中,能较准确反映商场月销售额f (x)与月份x关系且满足f (1)=8,f (3)=2的函数为(  ) 【导学号 A.f (x)=20×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f (1,2)))x B.f (x)=-6log3x+8 C.f (x)=x2-12x+19 D.f (x)=x2-7x+14 D [因为选项A,B中的函数均为递减函数,不满足题意;选项C中,f (1)=1-12+19=8,f (3)=32-12×3+19=-8≠2,不满足题意;选项D中,函数满足先减后增,且f (1)=1-7+14=8,f (3)=32-7×3+14=2,满足题意,故选D.] 5.(2017·衡水调研)已知函数f (x)=eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2+2x,x≥0,,x2-2x,x<0.))若f (-a)+f (a)≤2f (1),则a的取值范围是(  ) A.[-1,0) B.[0,1] C.[-1,1] D.[-2,2] C [因为函数f (x)是偶函数,故f (-a)=f (a),原不等式等价于f (a)≤f (1),即f (|a|)≤f (1),而函数在[0,+∞)上递增,故|a|≤1,解得-1≤a≤1.]  二、填空题 6.(2017·江苏常州一模)函数f (x)=log2(-x2+2eq \r(2))的值域为________. 【导学号 eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-∞,\f (3,2))) [∵0<-x2+2eq \r(2)≤2eq \r(2), ∴当x=0时,f (x)取得最大值, f (x)max=f (0)=log22eq \r(2)=eq \f (3,2), ∴f (x)的值域为eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-∞,\f (3,2))).] 7.已知函数f (x)为R上的减函数,若m<n,则f (m)________f (n);若f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f (1,x)))))<f (1),则实数x的取值范围是________. > (-1,0)∪(0,

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