2018高考数学一轮复习 第6章 不等式、推理与证明 重点强化课3 不等式及其应用教师用书 文 北师大版.docVIP

PAGE  PAGE 5 重点强化课(三)　不等式及其应用 [复习导读]　本章的主要内容是不等式的性质，一元二次不等式及其解法，简单的线性规划问题，基本不等式及其应用，针对不等式具有很强的工具性，应用广泛，解法灵活的特点，应加强不等式基础知识的复习，要弄清不等式性质的条件与结论；一元二次不等式是解决问题的重要工具，如利用导数研究函数的单调性，往往归结为解一元二次不等式问题；函数、方程、不等式三者密不可分，相互转化，因此应加强函数与方程思想在不等式中应用的训练． 重点1　一元二次不等式的综合应用 　(1)(2016·山东青岛一模)函数y＝eq \f (\r(1－x2),2x2－3x－2)的定义域为(　　) 【导学号 A．(－∞，1]　　　　　　 B．[－1,1] C．[1,2)∪(2，＋∞) D．eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(－1，－\f (1,2)))∪eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(－\f (1,2)，1)) (2)已知函数f (x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2＋1，x≥0，,1，x0，))则满足不等式f (1－x2)f (2x)的x的取值范围是__________． (1)D　(2)(－1，eq \r(2)－1)　[(1)由题意得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1－x2≥0，,2x2－3x－2≠0，))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－1≤x≤1，,x≠2且x≠－\f (1,2)，))即－1≤x≤1且x≠－eq \f (1,2)，所以函数的定义域为eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(－1，－\f (1,2)∪－\f (1,2)，1))，故选D. (2)由题意得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1－x20，,2x0))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1－x22x，,2x≥0，)) 解得－1x0或0≤xeq \r(2)－1. 所以x的取值范围为(－1，eq \r(2)－1)．] [规律方法]　 一元二次不等式综合应用问题的常见类型及求解方法 (1)与函数的定义域、集合的综合，此类问题的本质就是求一元二次不等式的解集． (2)与分段函数问题的综合．解决此类问题的关键是根据分段函数解析式，将问题转化为不同区间上的不等式，然后根据一元二次不等式或其他不等式的解法求解． (3)与函数的奇偶性等的综合．解决此类问题可先根据函数的奇偶性确定函数的解析式，然后求解，也可直接根据函数的性质求解． [对点训练1]　已知f (x)是定义在R上的奇函数．当x0时，f (x)＝x2－4x，则不等式f (x)x的解集用区间表示为__________. 【导学号 (－5,0)∪(5，＋∞)　[由于f (x)为R上的奇函数， 所以当x＝0时，f (0)＝0；当x0时，－x0， 所以f (－x)＝x2＋4x＝－f (x)， 即f (x)＝－x2－4x， 所以f (x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2－4x，x0，,0，x＝0，,－x2－4x，x0.))由f (x)x，可得 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2－4xx，,x0))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(－x2－4xx，,x0，))解得x5或－5x0， 所以原不等式的解集为(－5,0)∪(5，＋∞)．] 重点2　线性规划问题 　(1)(2017·深圳二次调研)在平面直角坐标系xOy中，若x，y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x＋y－4≤0，,x－y－1≥0，,y≥0，))则z＝x＋y的最大值为(　　) A.eq \f (7,3)　　　　　　　　　 B．1 C．2 D．4 (2)当实数x，y满足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋2y－4≤0，,x－y－1≤0，,x≥1))时，1≤ax＋y≤4恒成立，则实数a的取值范围是__________． (1)A　(2)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(1，\f (3,2)))　[(1)作出不等式组表示的平面区域为以Aeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f (5,3)，\f (2,3)))，B(1,0)，C(2,0)组成的三角形区域