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第一章 声现象 自我评价
第一章 声现象
自我评价一 声音是什么
重点认识声音产生和传播的条件通过观察现象和体验,了解研究问题的转换法、归纳法、推理法【基础题】
1. 用小锤敲击音叉,听到音叉发出声音,这个声音的声源是 ( )
A. 音叉 B. 小锤 C. 空气 D. 音叉和空气
2.下列说法正确的是 ( )
A. 二胡的弦只要张紧就能发声
B. 被埋在废墟里的人用硬物敲击墙壁是一种有效的自救方法
C. 歌声是由声带振动产生的,掌声则不是由于振动产生的
D. 真空中听不到声音,因而没有声源
3. 下列实验与实例中,不能探究出声音的产生与传播条件的是 ( )
A. 用手机拨打放在真空中的手机,看到手机在振动,却听不到手机铃声
B. 人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷
C. 在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
D. 登上月球的宇航员即使相距很近,也只能用无线电交谈
4. 我们听到物体发出声音,是因为 ( )
A. 发声体在空气中振动,空气振动压迫耳膜振动的结果
B. 发声体振动就会引起耳膜振动的结果
第5题图
C. 只要人们看到发声体在振动,就会听到声音
D. 只要有发声体,人就会听到声音
5. 如图所示,用细线将持续发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气机把瓶内的空气逐渐抽出,听到手机的声音逐渐变小,但始终能听到声音.关于这一现象,下列说法中正确的是 ( )
A. 瓶内虽已被抽成真空,但真空亦能传播声音
B. 手机的声音很大,很大的声音能在真空中传播
C. 离广口瓶太近,离远点就听不到声音了
D. 瓶内仍有少量空气,悬挂手机的细线亦能传声
第6题图
6. 如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开.在此实验中小球的作用是 ( )
A. 使音叉振动时间延长
B. 使音叉振动尽快停下
C. 把音叉的微小振动放大,便于观察
D. 使声音多次反射形成回声
7.在“山间铃响马帮来”中,“铃响”是由于铃受到金属珠子的敲击产生________???发声的;将要上钩的鱼儿,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,表明___________都能够传声.
8. 声音的传播需要________,它在________中不能传播.上音乐课时,悠扬的琴声是靠琴弦________产生的,琴声是通过________传到人耳的.手表藏于枕头下面,头枕枕头,所听到的嘀嗒声,是通过________传来的.
第9题图
9. 如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来,这一现象既可以说明发声的物体在________,也能说明声音可以在________中传播;若在月球表面上进行此实验,则______(还能/不能)观察到上述现象,这是因为________________________
____________________________.
第11题图
10. 渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响,把鱼群驱赶到一定的方向去,以利于捕捞,这是利用了水能够________的原理.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来,这是应用了___________的知识.
11. 如图所示,将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射口,然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片的声音会变________;其声音是通过________传入人耳的.
【提高题】
12. 在图中,小明与小红用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.
(1) 他们用“土电话”能实现10米间的通话,这表明__________________________;
第12题图
(2) 相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明:________;
(3) 如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于________;
(4) 如果用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态, 则听的一方通过棉线________(能/不能)听到对方的讲话声.理由是:________________________________________.
13. 我们知道声音是由物体振动产生的.当用
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